一直以來都知道，中西教育差別大。也曾經聽說過，美國人教育孩子更有自己獨特的方法。不管是家庭教育還是學校的知識教育，都是如此。
在我們還沒來到美國之前，也簡單的了解了一下美國的教育。這不看不知道，一看還真嚇一跳。
家豪豪今年剛好上一年級，讀的是美國的一家普通學樣。這幾天，孩子每天放學回來都會說一些莫名奇妙的話，還喜歡用一些極為簡單的數(shù)學題來考我。
開始的時候，自認為自己數(shù)學不錯的我都會懶得搭理他那種幼稚的數(shù)學小問題，然而聽的多的，倒是特別的有趣。他會問，“9+9等于多少？”我自然是答，“18。“豪豪放聲大笑，”no，no，no，9+9＝99，因為押韻。“
哦，這是什么鬼問題，我不屑的笑一笑就過去了。他又興致很高的跑過來問我，”1+1=多少？“媽媽我又不是笨蛋，第一次不知道，第二次能給你混過去嗎？于是我很快的回答他，”1＋1等于11。”豪豪又大笑了起來，“媽媽，你又錯了。1+1=2呀。”我徹底無語，這是明顯被耍的節(jié)奏。
過了一會兒，他又轉過頭來問我，“媽媽，你知道1+1等于多少嗎？”我笑笑說，“不是2就是11唄。”豪豪這次笑的更開心了，連連搖頭說，“媽媽，你又錯了，1+1=3，因為你加上爸爸等于我們三個。”說完他還是止不住的笑。OMG，這是腦筋急轉彎吧。我笑了笑，決定不再回答。
豪豪卻不放過我，又接著問，“媽媽，媽媽，1+1等于幾呢？”我想了想說，2，3，，4，5，6，7，8，9，10，11.“豪豪笑的更是上氣不接下氣，”媽媽，你怎么又錯了？1個雞蛋＋一個雞蛋，碰一下就是1呀，雞蛋混為一體了。“我一下子笑了，要按照這個邏輯，1加1的可能性也太多了吧。
我開始正視這個問題，面對他說，“你還有別的1+1的答案嗎？”他扭頭看著我說，“那你說1+1+1+1等于多少呢？”我說，“應該是四。”他還是一如既往的爽朗的笑著說，“媽媽，是窗戶，窗戶不是有四邊嗎？不就是1+1+1+1嗎？”這怎么感覺開始有幾何的味道了，他還僅僅是一個一年級的小學生呢，還在學十以內的數(shù)學題呢？
