每個寶寶似乎都是天生的幻想家，但他們的想象卻未必都是美好且富有詩意的。這個故事發(fā)生在桐寶全家的香港之旅海洋公園站，在此桐媽要強烈推薦的去處是公園內(nèi)新設(shè)的景點——水母館，那些透明的水母搖曳著柔軟的觸手漂浮在水中，在彩色燈光的映襯下營造出如夢似幻的感覺，“太美了！超好看！”桐爸桐媽看得是如癡如醉，贊不絕口?？赏毸坪跤兴约旱目捶ǎ?ldquo;天啊，那么多的鼻涕牛牛，太嚇人啦！”把“水母”想象成“鼻涕牛牛”，真是相當?shù)挠袆?chuàng)意。
開發(fā)寶寶想象力的秘訣
愛因斯坦曾說過：“想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象才是知識進化的源泉。”想象是寶寶們的天性，可日常生活中爸爸媽媽們一些看似不經(jīng)意的行為卻正無形中扼殺著寶寶們的這種天性。那如何才能保護和激發(fā)寶寶們的想象力呢？
秘訣一： 聽故事激發(fā)寶寶的想象力
相信媽媽們都有這樣的經(jīng)驗，閱讀的時候思維會異?；钴S，結(jié)合書中的內(nèi)容能夠展開天馬行空的想象。其實寶寶們也一樣，當你為他們讀童話講故事時，寶寶也會展開自己的遐想。另外，媽媽在為寶寶們閱讀時也可以有意識地為他們留下一些創(chuàng)造性想象的空間。比如，桐媽給桐寶讀經(jīng)典童話《丑小鴨》，當講到可憐的丑小鴨被別的動物們轟出農(nóng)場那一段時，桐媽有意停下來問悲憤的桐寶：“如果你是丑小鴨你怎么辦？”桐寶便展開了想象的翅膀，順勢編出了一個一點兒也不輸原著的結(jié)尾。
秘訣二： 見多識廣豐富寶寶的聯(lián)想
寶寶們的想象內(nèi)容多來源于他們的生活閱歷和經(jīng)驗，以及對自然的感受和觀察，所以開闊寶寶們的眼界是拓展他們想象空間的基礎(chǔ)。例如，1歲的王曉桐會指著桐媽的頭發(fā)大叫：“瀑布！瀑布！”他之所以會有這樣的聯(lián)想，是因為他親眼見過瀑布，有很強烈的感性認識。因此媽媽們一定要多帶寶寶到自然中去感受、去觀察，豐富他們感性知識，拓展他們的想象空間。
秘訣三： 藝術(shù)活動開發(fā)寶寶的想象力
音樂、美術(shù)這些藝術(shù)活動不僅能增加寶寶們的品味，更能開發(fā)他們的想象力。但現(xiàn)在有些媽媽抱著很功利的目的讓寶寶學習樂器或繪畫，不是以提高寶寶的審美能力及發(fā)展他們的創(chuàng)造力、想象力為目的，而是更注重寶寶演奏得準不準、臨摹得像不像、能不能過級。這樣一來，會使寶寶們變得毫無創(chuàng)意，甚至對“美”失去了興趣。
專家支招
法寶一： 巧妙提問激發(fā)想象力
在日常生活中，媽媽們可以多給寶寶提出一些發(fā)散性思維的問題，并鼓勵寶寶們不要拘泥于固定的思維模式，而要展開無拘無束的想象，尋找出更獨特的答案。
法寶二： 耐心對待寶寶的問題
好奇是想象的起點，只有對世界充滿求知的欲望，才有可能展開想象的翅膀。所以媽媽們一定要耐心地對待寶寶們的每一次提問，在幫助他們找到答案的同時，引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿?、去想象?/p>
法寶三： 不要限制寶寶的想象
當寶寶把風畫成粉色、把云畫成紅色、把樹畫出黑色時，媽媽們不要死板地批評和糾正，而是要俯下身來，聽聽寶寶們的理由，給他們足夠的空間，讓他們自由地創(chuàng)造，千萬不要扼殺了寶寶們想象的天性。
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