一個(gè)實(shí)例是，翻翻報(bào)紙上的出國(guó)留學(xué)廣告，很多都特別注明，至少要高中學(xué)歷。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)階段在中國(guó)上到了高中，至少你也接觸了英語(yǔ)6年，已經(jīng)有了一個(gè)基礎(chǔ)。另外一個(gè)反面教材是，我一個(gè)同學(xué)不慎動(dòng)了到德國(guó)留學(xué)的念頭，結(jié)果，完全沒有基礎(chǔ)的他，被空投到德國(guó)，2年了都還沒有能夠?qū)W成德語(yǔ)，還在苦苦煎熬，每個(gè)月都要爹媽寄錢去才能生存，汗！
解決思路：外在語(yǔ)言環(huán)境雖然好，但也不是萬能。還是要有一定基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)其實(shí)就是內(nèi)在語(yǔ)言環(huán)境，是可以DIY的，跟讀磁帶、背誦文章、背誦臺(tái)詞、歌唱唱片都行，貴在堅(jiān)持一段時(shí)間，比如2年。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定是一個(gè)由內(nèi)到外，由內(nèi)在環(huán)境向外在環(huán)境擴(kuò)展的過程，這就好比小孩子，先在家里把一些基本表達(dá)嘮叨熟練了，才能進(jìn)行社會(huì)交流。
3、學(xué)外語(yǔ)一定要從慢速-中速變到快速？
我們很多時(shí)候都在自我找麻煩，比如先聽什么慢速英語(yǔ)，再聽中速英語(yǔ)，再到快速。認(rèn)為這樣大腦接受起來比較容易。但實(shí)際上，我們小孩子，哪有聽過父母“慢速說話-中速說話-快速說話”的。“吃----飯----了！”“你---洗----手---了---嗎？”，這樣子的可能嗎？然而，父母的正常速度，我們也一樣可以接受。其實(shí)，不光中國(guó)人這樣，外國(guó)人跟你說話，雖然也會(huì)有意識(shí)地放慢速度，但也不會(huì)慢到他習(xí)慣的語(yǔ)速范圍之外，
解決思路：聽力的訓(xùn)練，不妨起步就從日常語(yǔ)速開始令耳朵適應(yīng)，高標(biāo)準(zhǔn)高產(chǎn)出。
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