（1）Tom’s sweater is red/green。
（2）The chair is red/green。
四、游戲時間
1、將顏色卡片貼到黑板上，幼兒兩兩一組，教師發(fā)出指令，“touch the red card”，請任意一組幼兒上前拍拍相應(yīng)顏色的卡片，看誰拍的又快又準！
2、教師將糖果藏到活動室的各個角落，請幼兒根據(jù)教師發(fā)出的指令迅速在活動室里找到相應(yīng)顏色的糖果。
3、幼兒將雙手放到嘴邊做喇叭狀，一起說單詞“red”或者“green”隨著說單詞的聲音越來越大，幼兒的手向兩邊伸展代表氣球吹大啦！最后發(fā)出砰的一聲爆炸了，然后全體幼兒閉上眼睛，教室拿走一張卡片，請幼兒說出教師藏起來的卡片是哪張，并說出相應(yīng)的單詞。
4、教師反復(fù)利用游戲引導(dǎo)幼兒掌握單詞“red”和“green”。
五、活動延伸
引導(dǎo)幼兒進行涂色活動，給蘋果、西紅柿、西瓜等水果卡片涂上相應(yīng)的顏色，并說出所圖顏色的單詞。
六、活動總結(jié)
教師通過反復(fù)的游戲引導(dǎo)，讓幼兒對于單詞更加熟悉，游戲的反復(fù)會增加幼兒對于顏色的記憶力，使其更好記住英語單詞“red和green”。
