(3)幼兒做動(dòng)作,記憶動(dòng)物、物品的形象。
2、教師出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。
(1)哇,天黑了,朋友們都要睡覺了,他們脫掉了漂亮的衣服,你們還認(rèn)得他嗎?看看他是誰?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作,幫助幼兒記憶。
3、游戲時(shí)間
看是做的動(dòng)作多,看誰說的快,看誰做的快。
4、教師出示多媒體課件。
(1)出示形狀相似的字母并教順口溜。
(2)示范做肢體游戲,幫助幼兒記憶字母。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師播放兒歌《ABC》,幼兒大膽跟唱兒歌,嘗試完整的演唱兒歌。直至活動(dòng)結(jié)束。