其三，不要事事叮囑?？梢哉f，家長對孩子講的話雖然多，但許多都沒有講到點子上。事無巨細，都反復(fù)強調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的語言環(huán)境里定不下心來做功課，結(jié)果會適得其反。
特別是對處在青春發(fā)育期的孩子，他們有一定的逆反心理。有時更容不得家長的過度嘮叨。
逆反心理反映了當代青少年的特點，因為進入了青少年階段以后，比如說孩子的小學(xué)期是幼年期，到了18歲已經(jīng)就是一個成熟期。小學(xué)階段有很重要的一個表現(xiàn)就是依賴性，但是到了18歲以后往往想走向獨立。青少年階段就是處于半幼稚、半成熟、半依賴、半獨立的階段。
他們要自我發(fā)展，但是知道還離不開老師和家長的幫助，他們認為自己會有很強的自制力，想干出一番名堂，但是也知道，由于知識面的缺乏，還要去繼續(xù)學(xué)習(xí)與奮斗。
在這樣情況下，青春期青少年有一種闖蕩的特點，當然還有一種自閉的特點，愿意把自己的心里話告訴同齡的孩子，而不愿意告訴家長。
所以當家長過度詢問和建議，即使是正確的，但由于他們的逆反心理在作怪，嘴上的也是持反對意見的。
這樣產(chǎn)生的青春期逆反心理，這應(yīng)該是青少年階段正常的心理狀態(tài)。
所以，家長不必驚慌，只要孩子沒有什么過激的言行，或者突然改變以往的生活習(xí)慣和交往人群，就不要過度頻繁的嘮叨。
對待青春期孩子一些超前的社會觀，家長盡量多與孩子溝通并予理解。
少嘮叨，多指點，用讓孩子佩服和贊同的觀點與之交流，那么孩子的一切你必然了解于自己心中。
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