導(dǎo)語(yǔ)：小孩子年齡比較小，有時(shí)候你給他講道理他也不一定立刻聽(tīng)明白，依舊我行我素。所以不少家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“嚴(yán)厲”些，但是嚴(yán)厲也是有一個(gè)度的，如果超出這個(gè)限度，極有可能給孩子帶來(lái)心靈創(chuàng)傷。
教育孩子時(shí)怎樣把握好“嚴(yán)厲”的尺度
1、 分清楚對(duì)什么事情應(yīng)該嚴(yán)厲。
孩子有時(shí)在家里或是幼兒園出現(xiàn)偏差，老師或家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜地分析造成這種局面的原因。孩子是因?yàn)楹闷?，而且不?huì)對(duì)自己和他人造成傷害，就不應(yīng)該嚴(yán)厲地對(duì)待孩子，而是應(yīng)該給予幫助和引導(dǎo)。如果孩子的行為對(duì)自己和他人造成不良影響，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師一定要讓孩子知道“不對(duì)”，并且讓孩子以實(shí)際行動(dòng)改正過(guò)來(lái)。
2、 讓孩子弄明白“嚴(yán)”與“愛(ài)”并不是對(duì)立的。
對(duì)孩子真正有益的愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，并且結(jié)合地恰到好處，而非一味的溺愛(ài)。嚴(yán)格糾正孩子行為上的不良習(xí)慣，免不了對(duì)孩子態(tài)度上的嚴(yán)厲。
但是，每一次嚴(yán)厲之后，要讓孩子感受到老師和父母是為他們好，避免寶寶心理上受到傷害。
3、 多講道理。講道理無(wú)效時(shí)才批評(píng)。
現(xiàn)在的孩子敏感又聰明，有時(shí)認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)，你批評(píng)了他，他會(huì)很委屈。所以這時(shí)候應(yīng)該多講道理，讓孩子明白錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，以后怎樣改等等。如果孩子真的錯(cuò)了，自己也感受到了不良后果，作為家長(zhǎng)和老師批評(píng)批評(píng) 孩子是可以接受的。
4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。
5、不要訂不適合年齡的規(guī)矩孩子
假如你希望一個(gè)兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩，只會(huì)使他自覺(jué)無(wú)能。因?yàn)槟闫谕谒?，是他的年齡不可能達(dá)到的行為水平。這時(shí)他的自我觀念有極壞的影響。
總之，嚴(yán)厲、批評(píng)是不可避免的，但是也要因人而異，因事而異，切不可一味的魯莽和急躁，只有把握好尺度，才可以讓這種“嚴(yán)厲”發(fā)揮出應(yīng)有的引導(dǎo)作用。
