在很多中國(guó)家長(zhǎng)的意識(shí)里，似乎美國(guó)教育是完美無(wú)缺的，其實(shí)，美國(guó)教育和中國(guó)教育一樣，校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)和學(xué)校排名都取決于學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，很多美國(guó)老師都絕望地表示他們無(wú)法創(chuàng)造性地教學(xué)、引發(fā)孩子的想象力，因?yàn)樗麄儽黄?ldquo;應(yīng)試而教”。羅恩在其新書(shū)《羅恩老師的奇跡教育》(該書(shū)已經(jīng)由中信出版社出版)中闡述了自己對(duì)于應(yīng)試教育的看法。
羅恩認(rèn)為，應(yīng)試教育對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種尷尬。對(duì)于有資質(zhì)、有能力的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)試而教、被統(tǒng)一教案束縛手腳是一種悲哀。如果孩子們只學(xué)會(huì)了如何考試。他們就不再為學(xué)習(xí)的熱情所激勵(lì)，他們無(wú)法成為終身學(xué)習(xí)者。
羅恩認(rèn)同教師要為學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)，但同時(shí)他也鼓勵(lì)老師們尋找創(chuàng)造性的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。提高成績(jī)不必“應(yīng)試而教”，有很多辦法可以讓學(xué)習(xí)變得有趣，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最高水準(zhǔn)，并提高考試分?jǐn)?shù)。他說(shuō)他沒(méi)有教孩子們應(yīng)試，他教給孩子們內(nèi)容，盡他所能把教學(xué)變得有趣和吸引人。每一年他們的考試成績(jī)都名列前茅，這是因?yàn)樗麄冇袑?duì)知識(shí)的渴望，他們自己想學(xué)習(xí)，那么進(jìn)步就更快。
羅恩·克拉克：101條心法點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情
羅恩·克拉克在新書(shū)《羅恩老師的奇跡教育》中與中外的讀者們分享了自己經(jīng)過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的用于點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)熱情的101條心法。
在學(xué)校，老師要讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢(mèng)想，鼓勵(lì)他們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想勇往直前，別讓任何機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。同時(shí)，老師要用心聆聽(tīng)孩子的心聲，你對(duì)孩子的高期望可能會(huì)帶來(lái)不可思議的進(jìn)步；老師要努力走進(jìn)孩子的生活，對(duì)每個(gè)孩子都視如己出，愛(ài)學(xué)生所愛(ài)，不管他們的愛(ài)得多另類。
教師應(yīng)該善于在家長(zhǎng)與老師之間搭一座信任的橋梁。羅恩給克拉克學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)的建議是不做“直升機(jī)”家長(zhǎng)，因?yàn)楦改覆荒鼙Ｗo(hù)孩子一輩子；父母給孩子最珍貴的禮物是教孩子學(xué)會(huì)感恩和珍惜；他提醒父母?jìng)儯词棺罟缘暮⒆右矔?huì)撒謊，有時(shí)候美好的愿望不足以幫助孩子成功，他們需要我們更多的耐心，如果我們做到了足夠有耐心有愛(ài)心，終有一天我們的孩子會(huì)努力成為我們期望的樣子。
