4.采取命令式，不通情達理，過分限制自由——排位第四的反感
這樣的家長雖然也不是多數(shù)，但還排在了第四位，由此可見孩子渴望理解、追求平等、追求個性的愿望之強烈。
聽我的一個學(xué)生講，她的父母對她的管理特別嚴(yán)格、特別細(xì)，而且多數(shù)是不合理的、限制性的，如不許出去玩、不許看電視、不許玩電腦、不讓買自己喜歡的衣服、不讓剪自己喜歡的發(fā)型、不讓和男同學(xué)交往……這也不讓、那也不讓，讓她感到很反感、很壓抑。
還有一個學(xué)生講：自己的媽媽每天早晨都要逼自己喝牛奶，父母對自己的關(guān)心過了頭，他們簡直把自己當(dāng)3歲的孩子對待，這讓自己很不開心。一次他和 幾個同學(xué)約好了要去社區(qū)做義工，但媽媽就是不讓，說那樣會影響學(xué)習(xí)，還說家里也有許多事情，他要是想當(dāng)義工就在家里干活，這讓他非常生氣，就和媽媽大吵了 一頓。
所以，對待孩子不要太嚴(yán)厲、太細(xì)、管理太多，也不要簡單粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些協(xié)商，讓孩子在平等寬松的家庭環(huán)境中成長。這樣才有利于孩子健全人格的建立。
5.除了學(xué)習(xí)別的都不關(guān)心，濫報各種輔導(dǎo)班——排位第五的反感
這似乎是所有家長的共性。他們只盯著孩子的作業(yè)本和成績單，他們只要求孩子成績好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，他們還給孩子報了許多的輔導(dǎo)班、興趣班、特長班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長、有沒有興趣。
我的一個學(xué)生說：“我父母好像只喜歡和我聊有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，對于學(xué)校生活、我自己的興趣愛好他們都不感興趣。”另一個學(xué)生也有同感，他說：“有 一次我和爸爸聊足球，可是沒說幾句，爸爸話鋒一轉(zhuǎn)就開始教育我，說什么‘你要是不努力學(xué)習(xí)，將來找不到工作，可能連一張足球比賽的門票也買不起'!搞得我 特不舒服，像這樣怎么和他交流呀！
”還有一個學(xué)生則說：“在我小的時候，父母就給我報了許多的興趣班，什么音樂、美術(shù)、英語等，結(jié)果一個都沒有堅持下來。 現(xiàn)在每到假期，他們又會給我請家教，讓我補習(xí)，我覺得自己成績雖然不算拔尖但也還可以，可是父母就是不滿意。有時候我都不明白，到底是誰在學(xué)習(xí)……”
看，這就是孩子的真實想法和感受。在此，我要提醒家長注意，這種急功近利的做*讓孩子產(chǎn)生反感，這樣的教育方法是注定要失敗的。
6.臟話連篇、愛瞎吹，穿著不得體——排位第六的反感
這種類型的家長雖然只是少數(shù)，但也是孩子所反感的。
記得一次開家長會，一個女學(xué)生的媽媽邋里邋遢就來了。和其他打扮得體的父母相比，他的孩子覺得自尊心受到了極大的傷害，回家后就和媽媽大發(fā)脾 氣，并且要求媽媽以后再也不要到學(xué)校去找自己。
還有一次我到一個學(xué)生家里進行家訪，當(dāng)著孩子的面，他的爸爸口若懸河，云山霧海地說了許多，而且時不時帶著 臟字，搞得孩子很尷尬。第二天，這個學(xué)生來找我，為他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。
我從教20多年，期間接觸了許許多多的家長，大多數(shù)家長都比較文雅、謙虛、得體，但也有少數(shù)家長，真的有失體統(tǒng)。有的大大咧咧不說，一開口就帶 臟字，而且臟話連篇，他自己倒不覺得，但是聽他說話的人卻覺得別扭。
也有一部分家長，特別愛瞎吹，和誰說話都云里霧里的，根本讓人摸不著頭腦。還有少數(shù)家 長，不注意自己的儀表，穿著打扮太不講究、太過隨便、邋里邋遢。孩子攤上這樣的家長，自然會覺得丟臉。因此這就值得我們所有的家長注意。
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以上種種是孩子們最反感家長的幾種做法。除此之外，當(dāng)然還有許多，比如不相信孩子、不能正確評價孩子、對孩子的過度保護或者放任自流等。我們要 想使自己的教育效果更加顯著，就得改進我們的教育方法，以孩子們樂意接受的方式去進行家庭教育。千萬不要用孩子們反感的方法去對待他們。
