爸爸陪伴孩子、教育孩子、和孩子一起做游戲這樣的場景相信在很多家庭里都是非常少見的吧！在一個幼兒園問卷調(diào)查中，80%的孩子都說不出和自己的爸爸有什么好玩難忘的事情，只有少部分孩子說爸爸帶自己去哪玩……這樣調(diào)查結(jié)果，讓很多家長不禁心里一緊，為什么爸爸和孩子之間會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？爸爸陪伴孩子為什么變得這么少？
根據(jù)幼兒園老師的反映的出兩個結(jié)論：參加活動的時(shí)候幾乎都是孩子和媽媽一起，爸爸有的是因?yàn)樵谕獾毓ぷ?，第二個原因就是父母的，現(xiàn)在單親媽媽帶孩子確實(shí)也比較多！爸爸很少關(guān)注自己的孩子，為了工作、離婚的父母將孩子的感受和陪伴置之度外……我們暫且不論家庭教育中父愛的缺失帶來的影響，就單方面的孩子的心靈影響也絕不是一個成年能猜到的！
那么爸爸陪伴的重要性是什么？家庭教育中媽媽的教育和爸爸教育有什么不同？在父親節(jié)到來之際，我們常常都把感謝感恩父親放在嘴邊，但是在這些孩子的心里，爸爸就是一直都在忙的、爸爸我連什么樣子都不知道！對于爸爸陪伴、爸爸教育來說，是任何一個家庭都缺失的，爸爸在家庭教育中的缺位，是很多作為父母都應(yīng)該思考的問題！在面對父愛、爸爸陪伴的普遍缺位，孩子的心理影和心理成長將何去何從？
究竟是什么原因造成的爸爸陪伴變少、爸爸教育缺位？我們究其原因，主要在這看兩個方面：
一、家庭傳統(tǒng)社會角色觀念作祟
很多家庭中貌似都保持古代封建傳下來的一些思想，比如什么男耕女織、相夫教子等……社會上給男女角色本就存在強(qiáng)弱的差別，不少家庭一直都保持著爸爸就該工作賺錢養(yǎng)家，媽媽就應(yīng)該在家?guī)Ш⒆咏逃⒆樱@就是社會以及現(xiàn)實(shí)給很多家庭分的角色！
正是在這種傳統(tǒng)的人物角色分配下，使得不少爸爸把帶孩子的責(zé)任都交給媽媽。在我國傳統(tǒng)的家庭教育中，父親和母親在家庭教育中的參與程度是不同的，媽媽陪伴孩子的是生活，而爸爸陪伴孩子的是教養(yǎng)，媽媽能給的幾乎就是生活所需，而孩子的心理影響和心理教育最終還是爸爸教育最為重要！
