當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，旁邊的朋友忍不住吐槽：“這樣的觀點(diǎn)，把所有的‘原罪’都給了父母，做父母的也太累了！”
的確如此啊！
不管你擁有怎樣的育兒觀，讓孩子自由自在的放養(yǎng)也好，處處謹(jǐn)小慎微按計(jì)劃培養(yǎng)也罷，一旦為人父母，身上的責(zé)任就會(huì)無(wú)限的放大，即便是身不由己，你也要努力讓自己變得更加優(yōu)秀、更加有能力、更加努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，才能配得上自己為人父母的新身份，也才能讓自己的未來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福無(wú)憂的中老年生活。
為什么說(shuō)“父母是孩子一切問(wèn)題的根源”？
因?yàn)?，往往父母?huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為“孩子應(yīng)該是怎樣成長(zhǎng)的”，然后按照自己的想法來(lái)培養(yǎng)孩子；但是這樣的做法其實(shí)是忽視了成長(zhǎng)的根本，這是父母想要孩子成為的人生，而不是孩子自身想要成為的人生。
很可怕，是不是？
就像現(xiàn)在很多孩子，從小被灌輸要好好學(xué)習(xí)，也只知道學(xué)習(xí)，至于為什么要好好學(xué)習(xí)，為了什么要學(xué)習(xí)卻毫無(wú)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確地目標(biāo)，不知道自己想要怎樣的未來(lái)，甚至于高考志愿、報(bào)考專業(yè)也是以父母的指導(dǎo)和想法為主，最終通過(guò)努力，不過(guò)得到了父母想要的人生罷了。
人到中年，才幡然醒悟，哦，這不是我想要的生活！
為時(shí)晚矣！
是的，“控制孩子”或者“不自覺(jué)的控制孩子”，就是很多父母的通病，也是很多親子關(guān)系越來(lái)越糟糕的緣故。
若是一直能夠控制住孩子，孩子長(zhǎng)大后總有一天會(huì)明白這不是自己想要的生活，從而開(kāi)始反抗，遲來(lái)的“叛逆”，效果更是加倍放大；而彼時(shí)父母已經(jīng)垂垂老矣，不復(fù)年輕時(shí)的狀態(tài)，在面對(duì)一地雞毛的生活，豈不哀哉？
若是控制不住孩子，孩子在叛逆期就直接“揭竿而起”，父母用盡心力去繼續(xù)控制，或者“補(bǔ)窟窿”，既事倍功半，又耗費(fèi)心神，還常常徒勞無(wú)功而收?qǐng)?。要知道，哪里有壓迫，哪里就有反抗，不是一蹴而就的觀點(diǎn)，而是亙古流傳的真理。
事實(shí)上，每一個(gè)乖孩子的成長(zhǎng)史，都是一個(gè)如履薄冰的過(guò)程。
作為父母，永遠(yuǎn)不知道“乖孩子”會(huì)在什么時(shí)候、什么狀態(tài)下爆發(fā)；甚至不知道為什么一直乖乖的孩子會(huì)忽然爆發(fā)。
而乖孩子一直按照父母的規(guī)矩做事，長(zhǎng)時(shí)間得到父母的認(rèn)可和贊賞，就理所當(dāng)然的認(rèn)為，別人也一定很愛(ài)她、很賞識(shí)她。一旦遭遇挫折，對(duì)于乖孩子來(lái)講可能就是萬(wàn)劫不復(fù)了。
因?yàn)榭陀^規(guī)律告訴我們，任何的控制，都會(huì)遭遇反彈，不管是多么正確的控制。而每個(gè)靈魂的誕生，都會(huì)有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的使命，這個(gè)使命不需要任何督促，只需要愛(ài)和自由，他們自然就會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。
而控制就是在強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)他們的成長(zhǎng)目標(biāo)啊。
有一個(gè)小故事，很是生動(dòng)形象：
干旱時(shí)節(jié)，小樹(shù)為自保把葉子蜷縮起來(lái)。
園丁A看到表象理解本質(zhì)，及時(shí)補(bǔ)水；
園丁B什么也不管，小樹(shù)熬到雨季也活下來(lái)了。
園丁C學(xué)了很多知識(shí)，認(rèn)為樹(shù)葉伸展是健康的正確的，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開(kāi)——結(jié)果可想而知。
作為父母，可以不懂得教育，但是要保持一顆虔誠(chéng)的心，就是給孩子足夠的愛(ài)和自由，讓小樹(shù)苗能夠通過(guò)自己的努力生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。而強(qiáng)行參與到小樹(shù)苗的成長(zhǎng)中，就會(huì)像園丁C一樣，把自認(rèn)為的東西強(qiáng)行賦予，結(jié)果是欲速不達(dá)。
父母不是教育家，也不需要成為教育家。只要能夠想明白教育的本質(zhì)，那就是父母的一次自我修行和自我成長(zhǎng)。
即便是父母能夠把自己全部的認(rèn)知都教給孩子，那么孩子最好的狀態(tài)也不過(guò)是全盤(pán)吸收，自然也無(wú)從超越。只有讓孩子自己明白成長(zhǎng)的真諦，自己體會(huì)什么對(duì)他是最好的，才能夠真正成長(zhǎng)。
而父母不要去做孩子一切問(wèn)題的根源，減少控制，給予足夠的愛(ài)與自由，對(duì)孩子最好的教育就是不露痕跡的教育。
