這段時(shí)間，不得已的網(wǎng)課時(shí)光再次開啟。
下樓做核酸的時(shí)候，正好遇到前面樓的晨晨和他媽媽。晨晨在前面一溜煙兒的跑，他媽媽在后面氣喘吁吁的追，一邊追還一邊氣急敗壞的喊：“別跑那么快，給你說了多少回，就是不聽！”
其實(shí)，晨晨已經(jīng)是快10歲的大孩子了。作為一個(gè)正常的4年級(jí)的小學(xué)生，怎么跑、怎么走、怎么蹦，都應(yīng)該是自由自在的事情，可是在晨晨媽媽看來，他還是那個(gè)早產(chǎn)的小可憐兒，容易生病的瓷娃娃。
唉！難怪晨晨一點(diǎn)兒也不想聽。
孩子已經(jīng)在逐漸長大，但家長卻依舊按照多年前的標(biāo)準(zhǔn)去要求、衡量孩子??！
規(guī)則是什么？
我們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩就是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。
對于孩子來講，就是在他們成長的過程中，父母為了讓孩子走得更好、飛得更高、行得更遠(yuǎn)而制定的、且需要孩子遵守的行為規(guī)則。
通過規(guī)則，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，引導(dǎo)孩子的擔(dān)當(dāng)，并且訓(xùn)練孩子的自律，讓孩子有未來不懼風(fēng)險(xiǎn)、乘風(fēng)遠(yuǎn)航的能力。
有規(guī)則，就難免有管教
在一般的家庭教育中，父母是立規(guī)則的一方，而孩子則是需要執(zhí)行的一方。
矛盾由此產(chǎn)生。
父母說，孩子不可以玩手機(jī)，對眼睛不好、對人生觀的確立也不好；然后父母卻時(shí)時(shí)刻刻手機(jī)不離手；
父母說，要早睡早起才對身體好；然而往往自己熬夜不睡、早上用方便餐或者路邊攤打發(fā)孩子的早餐；
父母說，孩子要堅(jiān)持閱讀，讀萬卷書才能氣自華；可是自己卻從不看書，也不帶孩子去書店、圖書館之類的地方去……
諸如此類，比比皆是。
父母立規(guī)矩之所以失敗，就在于自身的輕視。父母自己無法做到的事情，往往要孩子去完成；就像某個(gè)段子說的一樣，父母自己下了個(gè)蛋，只想讓蛋去展翅高飛，卻忘記了自己不過是一只雞而已。
另外，父母要求孩子的時(shí)候頭頭是道，執(zhí)行的時(shí)候卻避重就輕，只有“立”，而沒有“堅(jiān)持”和“檢查”，也是規(guī)矩?zé)o法執(zhí)行下去的原因。
這樣，再好的規(guī)則也不過是過眼云煙罷了。
如何制定讓孩子容易接受的規(guī)則？
首先，源自于父母的權(quán)威。
父母的權(quán)威，不是沉默寡言，不是嚴(yán)肅呆板，也不是距離產(chǎn)生美；而是言出必行、堅(jiān)持不懈，是有理有據(jù)，才會(huì)行之有效。
其次，源自于父母的愛。
父母的愛，對于孩子來講并不稀有。但是讓孩子能夠隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻感受到父母的愛，建立強(qiáng)大的安全感，就不是一蹴而就的事情。
父母的愛，是對孩子持之以恒的教導(dǎo)，是對孩子和顏悅色的堅(jiān)持，也是對孩子優(yōu)秀的不吝贊揚(yáng)和對孩子錯(cuò)誤的毫不姑息。
讓孩子感受到，是因?yàn)楦改笎畚遥圆艜?huì)制定規(guī)則來管我。當(dāng)孩子理解了這一點(diǎn)，并且認(rèn)同這一點(diǎn)，全家共同來執(zhí)行，那么所有的規(guī)則執(zhí)行起來就SO EASY啦。
第三，愛和規(guī)則是一種平衡
父母對孩子，只有愛沒有規(guī)則，孩子就會(huì)變得無法無天、目空一切；而只有規(guī)則沒有愛，孩子就會(huì)成為唯唯諾諾、謹(jǐn)小慎微的人；無論哪一種，對他的成長都不利。
所以只有愛和規(guī)則是一種平衡，有愛、有規(guī)則；有自由，也有牽絆，這才是讓孩子砥礪前行的基礎(chǔ)。
其實(shí)，孩子所需要的自由和家長所定的規(guī)則并不相悖。
從小自由自在的孩子，長大后不會(huì)無法無天，因?yàn)槿酥跣员旧?，孩子天性多是純良的，足夠的自由其?shí)是足夠的信任，在信任中成長起來的孩子自然安全感滿滿，規(guī)則感也強(qiáng)烈。
相反，從小一直被管的沒有任何自由的孩子，倒可能會(huì)因?yàn)槟挲g大了有能力了，而發(fā)生“反噬”。而且被管束過多的孩子，規(guī)則對于她們來講可能就是一種行為約束，他們的天真燦漫、童真無邪可能同樣也會(huì)“約束”在內(nèi)。
所以，只要孩子不做壞事，父母也不慣著他做壞事，在正常的范圍內(nèi)，讓孩子做自己愿意做的事情，給他自由成長的機(jī)會(huì)，他的成長就會(huì)變得美好且有規(guī)則！
