對(duì)于現(xiàn)在大部分的中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，雖然非常注重對(duì)孩子的知識(shí)教育，但是在性教育方面卻有意地進(jìn)行回避。就是因?yàn)榧彝ブ写嬖谶@樣的教育，當(dāng)孩子們?cè)趯?duì)性出現(xiàn)懵懂的認(rèn)識(shí)時(shí)，便會(huì)刻意的隱瞞父母，而這樣的現(xiàn)象在很多小學(xué)生身上頻頻出現(xiàn)。
在大家的印象，當(dāng)中小學(xué)生完全就是兒童，可是現(xiàn)在的小學(xué)生究竟有多么早熟呢？我想如果不是家長(zhǎng)親眼看見(jiàn)，怎么也沒(méi)有想到孩子們會(huì)早熟到這樣的地步。
前不久，一個(gè)名為李陽(yáng)爸爸的粉絲在后臺(tái)我留言，原來(lái)他家兒子現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，平時(shí)在家對(duì)于兒子的管教就比較民主，基本上孩子想玩手機(jī)父母都不干預(yù)，尤其是這次疫情期間，孩子們由于要在家里上網(wǎng)課，所以李陽(yáng)爸爸干脆給兒子配了一部手機(jī)。
本想著手機(jī)能夠方便孩子與老師直接的互動(dòng)，卻沒(méi)想到爸爸在兒子的手機(jī)里居然看到了這樣的聊天內(nèi)容:
李陽(yáng)爸爸本沒(méi)有，可是在向上翻聊天記錄的時(shí)候，居然看到了一段黃色視頻。當(dāng)時(shí)他就驚呆了，沒(méi)想到兒子在私底下居然看這樣的視頻，這讓他難以接受，但是他拿著聊天內(nèi)容和兒子進(jìn)行談判時(shí)，小小的李陽(yáng)居然說(shuō):
當(dāng)這位父親把關(guān)于孩子性教育的事例跟我講述了之后，令我驚訝的是對(duì)于這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們接觸這方面的尺度真的很大，而且孩子們內(nèi)心并沒(méi)有界限感，反而覺(jué)得即使觀看這些黃色視頻、圖片也什么影響。
我們可以看到，孩子們現(xiàn)在雖然還在上六年級(jí)，但是大部分孩子卻已經(jīng)早早地進(jìn)入青春期，在他們的身上我們可以明顯的看到對(duì)于性知識(shí)的好奇。所以您還覺(jué)得現(xiàn)在給孩子性教育太早了嗎？
其實(shí)對(duì)于孩子的性教育方面，我們就應(yīng)該從小抓起讓孩子在小的時(shí)候就知道什么該做，什么時(shí)候不該做，有了這樣的意識(shí)，孩子才不會(huì)出現(xiàn)對(duì)于性的過(guò)分好奇。
之前我們專門(mén)一篇文章介紹過(guò)，孩子一般在3歲的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)性別意識(shí)，他們能夠清楚的分清楚男生和女生的區(qū)別。而這樣的好奇心到了6歲左右會(huì)強(qiáng)烈的爆發(fā)他們會(huì)對(duì)異性更加感興趣。
所以我們?cè)?-6歲這個(gè)期間，就應(yīng)該配合孩子們的好奇心和探索欲望，給孩子加以正確的引導(dǎo)。
當(dāng)我們和孩子講解了男生和女生之間的差別之后，孩子們的性別意識(shí)則會(huì)更加正確；這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也可以教孩子自我保護(hù)，同時(shí)不侵犯他人的隱私。
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有些家長(zhǎng)可能會(huì)非常困惑，為什么現(xiàn)在的孩子會(huì)出現(xiàn)性早熟呢？其實(shí)這和過(guò)早的接觸電子產(chǎn)品有一定的關(guān)系。就拿我們這個(gè)時(shí)代的人家說(shuō)，在我們小的時(shí)候大部分的時(shí)間都是和小伙伴們一起在外邊玩耍，或者給母幫忙。
可是現(xiàn)在的孩子不僅手機(jī)、ipad玩的很熟練，而且也能夠自由的接觸網(wǎng)上的許多信息，這極大地豐富了孩子們的精神世界同時(shí)，也會(huì)讓孩子出現(xiàn)早熟的情況。
所以如果我們想避免孩子過(guò)度早熟，不要讓孩子太早的接觸電子設(shè)備，同時(shí)也要讓孩子減少使用的時(shí)間。當(dāng)孩子把更多的時(shí)間和精力，放在其他的事情上時(shí)，也就不會(huì)對(duì)性有的好奇。
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開(kāi)始接觸到一些不良信息甚至黃色信息，那么家長(zhǎng)及時(shí)制止是非常管用的。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，內(nèi)心并沒(méi)有這樣的渴求，只是好奇而已；當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的不良行為時(shí)，及時(shí)制止也就能夠幫助孩子進(jìn)行改正。
同時(shí)在事情發(fā)生之后，家長(zhǎng)也要和孩子進(jìn)行深刻的談心交流。只有了解孩子內(nèi)心的發(fā)展，我們才能對(duì)癥下藥，給予孩子最好的指導(dǎo)和幫助。
