在安徽銅陵的樅陽(yáng)縣，兩個(gè)小男孩把城區(qū)的主干道當(dāng)成操場(chǎng)的跑道，在大路上肆意的來回穿梭。
短短的3分鐘內(nèi)，兩人橫穿了馬路13次！
最后，其中一名孩子被因路過而避讓不及的車撞倒，才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇式的行為。
看到這則新聞，網(wǎng)友都?xì)庹?，紛紛為司機(jī)打抱不平，同時(shí)也譴責(zé)孩子父母教育的失敗。
談起教育的失敗，現(xiàn)實(shí)中比比皆是；但其實(shí)追根溯源，孩子教育的失敗并不是某一天造成的，而是在孩子很小的時(shí)候，由于各種原因，讓父母錯(cuò)過了教育孩子的最佳時(shí)期。
在教育的漫漫長(zhǎng)路中，最為關(guān)鍵的就是在孩子六歲前。父母想讓孩子之后有什么樣的成就，全靠在這個(gè)階段的鋪墊。
在孩子0-6歲階段，父母需要教會(huì)孩子以下三件事。
不僅讓接下來的教育變得輕松，也會(huì)讓孩子變得更優(yōu)秀。
教孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。
一個(gè)疏于管教的家庭，必然養(yǎng)不出懂規(guī)矩的孩子。
廣州有兩個(gè)小男孩因不懂事，將某小區(qū)內(nèi)的14輛轎車車標(biāo)掰下。
其中有12輛是奔馳車車標(biāo)，還有2輛是邁巴赫的。
看到這則新聞，很多網(wǎng)友紛紛表示：把孩子培養(yǎng)成熊孩子，最終坑的是父母。
很多父母對(duì)于從小給孩子立規(guī)矩，往往抱著嗤之以鼻的態(tài)度，覺得孩子還小，長(zhǎng)大了再給孩子立規(guī)矩也不遲。
可是，長(zhǎng)大后再教育，還來得及嗎？
她說，小的時(shí)候孩子不聽管教，最多也就是在地上撒潑打滾；但是長(zhǎng)大了，他可能演變成離家出走、跳樓自殺、吃安眠藥，而父母這時(shí)候再想管，恐怕也無能為力。
而他做出如此舉動(dòng)的原因竟然只是想讓父母給自己買手機(jī)，方便打游戲。
父母不答應(yīng)，他便想著以死來逼迫父母妥協(xié)。
耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)都有研究表明：3-6歲是孩子性格、行為習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，可以用“潮濕的水泥期”形容。
在這段時(shí)期的孩子就像潮濕的水泥可以塑造，等到過了這個(gè)時(shí)期就會(huì)定型，之后孩子的性格會(huì)慢慢固定，難以改變。
讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
著名作家畢淑敏曾說過，“讓孩子愛上閱讀，必將成為所有父母一生最劃算的教育投資。”
而好的閱讀習(xí)慣更是決定了孩子未來的發(fā)展。
曾經(jīng)被評(píng)為“最偉大的50部紀(jì)錄片”之一的《人生七年》，它曾用長(zhǎng)達(dá)49年的時(shí)間去試圖證明一個(gè)觀點(diǎn)：你的出身階級(jí)，決定你的未來。
但是有一個(gè)叫尼克的孩子，卻成了命運(yùn)的“漏網(wǎng)之魚”。
他出身偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，性格靦腆，卻逆襲考上了牛津大學(xué)的物理學(xué)博士。
而他逆襲成功，就源于從小對(duì)閱讀的熱愛。
小時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，他讀到了一本關(guān)于行星的插圖書，書中有趣的內(nèi)容和豐富的色彩喚醒了他對(duì)科學(xué)的興趣，從那以后，他癡迷于任何和科技有關(guān)的書籍，潛心研究科技知識(shí)。
最終，他扭轉(zhuǎn)了自己的命運(yùn)，成了“精英人士”中的一員。
很多父母都明白閱讀對(duì)于孩子的重要性，但是卻很難培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
抓住孩子的閱讀敏感期，才是讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的第一步。
閱讀敏感期，是指孩子對(duì)閱讀、看書產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)期，這一時(shí)期一般會(huì)在孩子4.5-5.5歲之間出現(xiàn)。
父母要把握好這個(gè)黃金閱讀期，幫助孩子把對(duì)于閱讀的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣。
而閱讀，也是讓孩子拉開差距最有效的投資。
從小閱讀的孩子，他們所掌握的詞匯量要比一般同齡孩子的要豐富許多，而豐富的詞匯量更是給予了孩子優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。
而“語言又是思維的物質(zhì)外殼”，強(qiáng)大的語言表達(dá)能力會(huì)讓孩子的思維能力有相對(duì)超前的發(fā)展。
從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動(dòng)物，語言越清晰，思維就越清楚。
所以從小熱愛閱讀的孩子，他的起點(diǎn)會(huì)更高。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，是他走向人生的第一步，也是最重要的一步。
記得在綜藝《超級(jí)育兒師》里就有一對(duì)處處為孩子包辦的父母。
孩子六歲，很快就要上小學(xué)了；
但是，孩子卻連基本的自理能力也沒有。
刷牙要人幫、洗臉要人擦、吃飯要人喂，這些都是孩子基本的生活狀態(tài)，而這也成了孩子上小學(xué)前最大的難題。
楊絳的父親楊蔭杭曾經(jīng)說過一句話：“教育孩子獨(dú)立，勝過當(dāng)?shù)谝弧?rdquo;
原因是，這位父親在微博上控訴女兒的行為。
原來，這位父親很早就和妻子離婚，從小帶著女兒長(zhǎng)大。
因?yàn)槭菃斡H家庭，難免對(duì)孩子過于寵溺，從小到大，對(duì)于女兒的要求也是有求必應(yīng)。
女兒18歲想要到加拿大學(xué)習(xí)，他也是毫不猶豫的就同意了。
而這次女兒竟然偷轉(zhuǎn)了自己辛苦一輩子攢下的300萬積蓄，和男友在國(guó)外揮霍。
看著女兒在國(guó)外揮霍無度的生活，自己一直想著勸誡，但勸誡無果，反而被女兒直接拉黑。
很多網(wǎng)友紛紛感慨，這不是養(yǎng)的孩子，而是養(yǎng)的一頭白眼狼。
究其原因，還是因?yàn)槲覀兞?xí)慣性插手孩子所有的事情，讓孩子在成長(zhǎng)過程中逐漸喪失了獨(dú)立能力。
小時(shí)候無法獨(dú)立的孩子，長(zhǎng)大后也只能成為依靠父母的“巨嬰”。
每個(gè)父母在孩子出生的那一刻都抱著無限的期許，希望孩子優(yōu)秀，希望孩子多才多藝，或是希望孩子......
而在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母要抓住0-6歲孩子成長(zhǎng)的這個(gè)敏感期，讓孩子逐漸成為更好的自己。
