“從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男”，這是中國(guó)人千百年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，很多事實(shí)也是如此。“窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女”已經(jīng)成為中國(guó)人養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，有人說(shuō)“女孩富養(yǎng)20年，芙蓉出水；男孩窮養(yǎng)20載，寶劍出爐”，也是這個(gè)道理。這是社會(huì)造就的，因?yàn)槟腥艘斊鹨黄炜?，女人只要照顧好寶寶和家就好了。也許男孩和女孩從出生的那一刻開(kāi)始，就注定命運(yùn)是不一樣的。
如果家里生了一個(gè)女孩，父母一定希望她長(zhǎng)得乖巧、可愛(ài)，生活得平安、幸福。從小帶女孩出入各種場(chǎng)合，開(kāi)闊她們的視野，增加閱世能力，而且在家庭經(jīng)濟(jì)條件許可的前提下，父母要盡可能地滿(mǎn)足女兒對(duì)物質(zhì)的需求，讓她享受公主般的待遇，要從小寵她、愛(ài)她。等到花般年紀(jì)，再到塵世艱難成長(zhǎng)，便不易被各種浮華和虛榮所迷惑，否則一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的女孩，在紈绔子弟的糖衣炮彈下，很可能被花言巧語(yǔ)所擊敗。富養(yǎng)的女孩，因?yàn)橐?jiàn)識(shí)多，獨(dú)立，有主見(jiàn)，明智，很清楚自己真正追求的東西不會(huì)輕易被“拐走”。
另外，還要培養(yǎng)她高雅的氣質(zhì)和大家閨秀的涵養(yǎng)，培養(yǎng)她的自信心，使它的審美觀(guān)和生活品味從小就達(dá)到某一個(gè)高度。只有品味不凡的女性，到了談婚論嫁的年齡，才可以找個(gè)能力出眾、事業(yè)有成的丈夫，順利地從父母的呵護(hù)過(guò)渡到丈夫的呵護(hù)，如此便可安度幸福一生。
“富養(yǎng)女”從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是一種教育投資，強(qiáng)調(diào)的時(shí)文化修養(yǎng)，側(cè)重性情的陶冶，養(yǎng)的是“貴氣”。
如果說(shuō)富養(yǎng)女孩是為了讓女孩知書(shū)達(dá)禮，往出一種貴氣；窮養(yǎng)男孩則是為了讓男孩意志堅(jiān)定，有志氣。有人說(shuō)男孩放養(yǎng)猛如虎，女孩家養(yǎng)秀如花，也是這個(gè)意思，“窮”是磨練，男孩是泥土身，將來(lái)要成長(zhǎng)為男人，所以得經(jīng)得起風(fēng)雨。“富”是呵護(hù)，女孩是蓮藕身，磕不起，得嬌貴著點(diǎn)養(yǎng)。
養(yǎng)男孩就要從小培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，吃苦耐勞的精神，孝義德善的品質(zhì)。古人說(shuō)“天將降大任于斯人也必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，如此才能修身齊家治國(guó)平天。”男孩從小就應(yīng)該培養(yǎng)艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)、仁義孝道的思想，尤其是在物質(zhì)上不能給予過(guò)多，否則一味地嬌慣、放任、縱容，容易成為一個(gè)紈绔子弟。
男寶寶以后要走上社會(huì)，社會(huì)將賦予他太多的責(zé)任，成家立業(yè)后，作為家庭的頂梁柱，要養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)父母。因此作為父母，有責(zé)任從小教育男孩獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，有志氣，男孩只有獨(dú)立自主，才能夠頂起屬于自己的天空；堅(jiān)強(qiáng)才能面對(duì)各種困難，不輕易被打倒，有志氣，才能成就一番事業(yè)。男孩也只有經(jīng)歷過(guò)坎坷磨難，才能擁有良好的品質(zhì)。也只有“窮”過(guò)，才明白優(yōu)裕生活的可貴；也只有窮過(guò)，才懂得珍惜來(lái)之不易的幸福生活。
要提醒的是，“窮養(yǎng)”不是讓其餓著，凍著，是在物質(zhì)上對(duì)寶寶有所限制，這樣長(zhǎng)大才懂得珍惜和奮斗；再者，家長(zhǎng)可能有足夠能力讓寶寶享受，但還是要從小培養(yǎng)吃苦節(jié)儉的習(xí)慣和堅(jiān)韌的性格。比如寶寶要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“”六、七分”就好，不要超過(guò)“八分”，在超市買(mǎi)吃的，不要順著寶寶什么都買(mǎi)，回到家里也不早讓他一口氣全部吃光，要教會(huì)寶寶約會(huì)克制，節(jié)儉和適量消費(fèi)。
有人說(shuō)“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的思想已經(jīng)過(guò)時(shí)了，其實(shí)不然，我相信這種教育思想會(huì)一直延續(xù)下去的，而且會(huì)有越來(lái)越多的人加入這種思想行列
