之前有段時(shí)間，吐槽給小家伙輔導(dǎo)作業(yè)的寶媽越來越多，甚至不少寶媽因此而住了院。雖說這種情況確實(shí)有些極端了，但不得不說，輔導(dǎo)孩子作業(yè)真的不是件易事，分分鐘都可能被氣得怒火沖冠！
我有個(gè)閨蜜叫小菲（化名），她家大寶的班主任每次都讓家長來檢查小家伙的作業(yè)，之后還要簽字。但每次都是她家大寶把作業(yè)做完以后拿來給她看，她基本都不看，總是先問：你自己有沒有檢查過？發(fā)現(xiàn)問題沒有？改了吧？這些問題得到大寶的確認(rèn)之后，她便直接簽上名字，這件事情也就算了解了。
我原本以為她家大寶成績會很差，但結(jié)果卻讓我意外，大寶成績竟然不錯(cuò)！小菲告訴我學(xué)習(xí)是他自己的事！這一點(diǎn)一下子就把我給敲醒了，確實(shí)是這樣的，因此，家長與老師一定要有這樣一個(gè)共識：父母要學(xué)著適當(dāng)?shù)姆攀?，這樣小家伙才會對自己負(fù)責(zé)。
而老師讓父母幫忙檢查小家伙的作業(yè)還要簽字，其中的原因可能有以下這些：
1、一個(gè)老師要批改大幾十份的作業(yè)，很難做到那么細(xì)致，所以讓家長先把關(guān)；
3、讓小家伙們明白，老師不會管他們的學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該學(xué)著為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；
其實(shí)很多家長對小家伙的成績都很在意，他們覺得檢查作業(yè)病簽字這一行為會讓他們對小家伙的作業(yè)更加上心。但他們每次看到小家伙有做錯(cuò)的地方就會很緊張，如果多次解釋還是不能被他們吸收，他們就可能動怒大罵孩子。久而久之，小家伙們就會覺得作業(yè)就是自己的痛苦。
所以，家長倒不如選擇放手，讓小家伙自己檢查并且表示信任，等到下次作業(yè)批改下來之后，有發(fā)現(xiàn)紅叉，再反問他們不是都有細(xì)心檢查過了嗎？這怎么還是有錯(cuò)誤呢？這樣小家伙則會解釋錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行訂正，這樣小家伙對錯(cuò)題的印象則會更深。
所以，檢查作業(yè)其實(shí)本質(zhì)上應(yīng)該是做到把握小家伙的成長大方向，而不是抓著小家伙的尾巴，從頭到腳的點(diǎn)評批評。更多時(shí)候是要去啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、性格習(xí)慣，這樣才能讓他們的學(xué)習(xí)變得更加主動！
