孩子教育失敗，主要原因是不同頻道。
為什么這么說(shuō)呢？
父母與孩子，是兩代人，各有各的人生目標(biāo)，生活重心。因?yàn)槟挲g原因，還存在興趣不同。所以，我們經(jīng)常跟孩子不在一個(gè)頻道上。
只是我們不知道，自我很難覺(jué)察。反而，總是認(rèn)為，孩子不聽(tīng)話，孩子不懂事，孩子不理解父母的苦心。
兩代人不同頻，不同場(chǎng)，怎么可能互相接受呢？
因此不同趣，不同力，不同學(xué)，不同友。也不能共情，共力，共感。雞同鴨講，隔靴搔癢，甚至是語(yǔ)言暴力，拳腳相向。這樣怎么才能相處好？又怎么能教育好呢？
親子教育，必須首先處好關(guān)系。設(shè)身處地，換位思考，以心換心，感同身受。這樣才能暢通交流，和諧溝通，心靈共鳴，產(chǎn)生共振。
具體來(lái)說(shuō)，就是“五共”，哪五共？共情共力共學(xué)共通共友。
和孩子平等尊重相處，理解支持包容，能夠放下架子，能夠耐心傾聽(tīng)，能夠站在孩子角度。這樣的態(tài)度下，孩子就會(huì)覺(jué)得自己被尊重理解，自己能夠被父母包容接受。他們就更容易與父母的能量場(chǎng)對(duì)接，自覺(jué)自愿把心里話掏出來(lái)。共情能力就形成了，父子母女，就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。共友局面也形成了。
在此基礎(chǔ)上，如果我們還能夠和孩子一起共同努力，共同學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子關(guān)注的東西，關(guān)心孩子關(guān)心的問(wèn)題，關(guān)照孩子關(guān)照的領(lǐng)域，志趣相投，相互吸引，相互幫助，就可以從共學(xué)到共力，從共友到共通，在同一個(gè)頻道上同氣連枝，共進(jìn)共退，榮辱與共，孩子也就獲得了來(lái)自父母家庭的巨大正能量。
這種“同頻接受效應(yīng)”，效能是不可估量的。
由此延伸拓展，就是先共情共力共學(xué)共通共友，然后共讀共玩共樂(lè)，5+3接受模式搭建完成。孩子與父母家庭，深度互動(dòng)，深度融合，玩耍游戲，其樂(lè)融融，孩子健康人格與陽(yáng)光心態(tài)，因?yàn)樵鷮?shí)可見(jiàn)的愛(ài)，而深度綁定，綻放出自己的獨(dú)特的光芒。
父母不可能不工作，不掙錢(qián)，不社交，但是我們要有清醒的意識(shí)。不說(shuō)每天一小時(shí)要跟孩子在一起，一周至少要有4小時(shí)，選擇放下一切，跟自己的孩子呆在一塊。特別是周未，學(xué)學(xué)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，親子關(guān)系能不好都難。
具體一點(diǎn)，我們可以這么做：
1.一周共讀一本書(shū)，分享心得體會(huì)。
2.一周共同參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，放下一切，享受快樂(lè)。
3.一周入廚一次，大家動(dòng)手，烹飪美食。
4.一月出游一次，開(kāi)心玩耍，欣賞美景。
5.一月談一次心，交流溝通一下，增進(jìn)了解，增強(qiáng)感情，疏解壓力。
6.一月開(kāi)一次家庭民主生活會(huì)，共同參與，共同商議，積極肯定接受孩子的建議。
父母就是孩子最好的伙伴，家庭就是最好的接受場(chǎng)。情意相通好接受，同頻共振好接受，志趣相通好接受。孩子想不優(yōu)秀都難！
