無論是生活、學(xué)習(xí)還是工作中，積極主動的人總是較受歡迎。不少爸媽都希望自己的孩子是個積極主動的孩子，做事不需要父母太操心。但事實上，很多孩子做事總是缺乏主動性，為什么會這樣呢？這也許是父母在孩子的成長中，少了些許鼓勵吧！孩子沒有動力，做事的主動性也大大的降低。父母該如何鼓勵孩子，讓孩子做事更有動力也更主動呢？
學(xué)會尊重、鼓勵孩子的選擇
當我們抱怨孩子做事過于被動，做每件事情都要跟爸爸媽媽討論，總是沒法做決定的時候，也要思考下自己是否給了孩子太少的主動權(quán)。
善用描述性鼓勵更能鼓勵孩子
與孩子對話是一門獨特的藝術(shù)，稱贊的語言能讓孩子的內(nèi)心得到滿足和鼓勵，更愿意做事情。但是鼓勵性的言語卻也不能濫用，我們要知道怎樣的評價才能正確地激發(fā)孩子的主動性。
物質(zhì)性鼓勵不是速成法寶
物質(zhì)獎勵，應(yīng)該是很多爸媽們習(xí)慣給孩子的鼓勵方式，因為它往往能粗暴簡單地達到效果，讓孩子開始做事情。
不過育兒沒有捷徑，這種方式真的能激發(fā)孩子的積極性嗎?最近有一位媽媽變深受這種獎勵方式的困擾：為了鼓勵女兒蕾蕾干家務(wù)，了解大人們干活的辛苦，她給家里的家務(wù)事都標了價格，只要蕾蕾做好家務(wù)，便能得到相應(yīng)的零花錢，這個獎勵方式確實是讓蕾蕾更主動地干起家務(wù)。不過蕾蕾卻并沒有因為愛上干家務(wù)和因此了解爸媽的辛苦，而是每次干完家務(wù)后拿著賬單跟爸媽催獎勵。不缺零花錢的日子里她會拒絕干家務(wù)，缺零花錢的時候，甚至連功課也不顧，努力地幫爸媽干活。
在這里，零花錢的獎勵意味著家長對孩子說”只有你……才有零花錢“，這會使孩子的自主感下降了，受控感增加了，會削弱孩子做事情的內(nèi)在動機。當然也不是所以的物質(zhì)獎勵都會削弱孩子的主動性。當物質(zhì)獎勵不是孩子做事情的目的，而是對孩子努力完成的事情的附加獎勵，能夠評價孩子做事是否優(yōu)秀，例如參加校運會獲得了獎品，那么這就不會減弱孩子的主動性。
很多家長都曾對孩子采用過物質(zhì)性鼓勵，以為這樣能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但有時卻適得其反。鼓勵孩子需要掌握一定的方法，父母要學(xué)會尊重、鼓勵孩子的選擇，給孩子更多的主動權(quán)；當孩子表現(xiàn)得好的時候，要懂得用描述性鼓勵，增添孩子的信心，適時給予正確的鼓勵給孩子更多的動力。
