俗話說：男女有別，男孩和女孩的生長發(fā)育不同，比如男孩的語言能力，控制能力方面可能比女孩弱等。同時(shí)，因?yàn)槟泻⒑团頁?dān)任的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任不同，父母對(duì)他們的養(yǎng)育方式也應(yīng)該有所不同。
因此，父母要教育好一個(gè)男孩時(shí)，需要知道這三件事：
《養(yǎng)育男孩》一書中，寫到：
父親的人生態(tài)度會(huì)影響男孩對(duì)待人生的態(tài)度，孩子通過觀察父親的行為來學(xué)習(xí)如何感受一切，父親是孩子的榜樣。
但對(duì)小孩子而言，父親榜樣形象的建立往往源于父親的權(quán)威。
還有一種母親，只能自己管兒子，甚至打罵孩子，當(dāng)父親指出她的錯(cuò)誤時(shí)，這位母親不但不聽，還跟孩子的父親發(fā)生矛盾，她不允許父親插手孩子的教育，仿佛孩子只是她一個(gè)人的。
二、父親要尊重母親。
男孩是根據(jù)父親的言行來觀察，學(xué)會(huì)如何與人相處，學(xué)會(huì)如何愛人的。
生活中，遇到問題，父親和母親商量溝通，共同解決，而不是摔東西，發(fā)脾氣，責(zé)怪妻子，父親做到對(duì)孩子母親尊重，愛孩子母親。孩子從父親身上也學(xué)會(huì)控制情緒，也會(huì)更愛自己的母親，等他長大后，有了自己的家庭，他也必然會(huì)尊重自己的妻子，愛自己的妻子，家庭會(huì)幸福美滿。
朋友小娟向我訴苦，她家兒子越來越不聽話了，經(jīng)常和她頂嘴，在學(xué)校里，兒子的人緣也差，經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，已經(jīng)被幾個(gè)家長投訴了。
小娟兒子之所以會(huì)這樣，一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)槭煜ば【昀瞎珜?duì)小娟的行為就可略窺一二。
有次到小娟家里吃飯，小娟兒子過來問小娟數(shù)學(xué)題，小娟沒想出來，小娟的老公嘲笑小娟：連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做？我都懷疑你沒上學(xué)。
然后，回過頭對(duì)兒子說：“你問你媽是白問，你媽那么笨，怎么可能知道？”
兒子一聽，從小娟的手里奪過本子，“我這么有你這么笨的媽媽，再也不問你了。”
所以，小娟說起她兒子的情況，一點(diǎn)也不感到意外,父親對(duì)妻子的不尊重，怎么可能不影響兒子呢？
父親對(duì)母親不尊重，兒子當(dāng)然也不會(huì)尊重母親，因?yàn)槟赣H是女性，兒子會(huì)認(rèn)為女生也不值得尊重，因而欺負(fù)女同學(xué)。
教育家蘇霍姆林斯基曾對(duì)父親們說：
三、不要擔(dān)心孩子犯錯(cuò)。
很多父母在教育男孩時(shí)，過度保護(hù)，害怕孩子犯錯(cuò)，不允許孩子犯錯(cuò)。
孩子只要愿意去嘗試，父母就不要怕孩子犯錯(cuò)，孩子只有在嘗試和犯錯(cuò)中，獲得各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，有了這些犯錯(cuò)的經(jīng)歷后，在以后的成長中，才可以規(guī)避更多的錯(cuò)誤，從而學(xué)會(huì)正確解決問題。
當(dāng)孩子能多次自己解決問題后，就提高了孩子的自我效能感。自我效能是一種“我覺得我行”的自信狀態(tài)。有自我效能意識(shí)的人可以從失敗中恢復(fù)回來，他們處理事情時(shí)考慮的是如何應(yīng)對(duì)而不是擔(dān)心哪里會(huì)出問題，從而更從容面對(duì)各種問題和困難。
所以，孩子每一次犯錯(cuò)就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)吃一塹長一智，犯錯(cuò)就意味著孩子獲得更快地成長。
因此，父母要包容男孩犯錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)后，幫助孩子總結(jié)，而不是埋怨和批評(píng)，并且引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。
所以，父母在教育男孩時(shí)，不要擔(dān)心男孩犯錯(cuò)，因?yàn)?ldquo;只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。”
父母是孩子的一面鏡子，父母的行為往往在孩子身上反應(yīng)出來，“其身正，不令而性行，”在孩子的教育中，父母要以自己的言行，給孩子塑造好的榜樣。
