隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，關(guān)于孩子的各種教育問(wèn)題也就接踵而至，關(guān)于
有人認(rèn)為，讓孩子早早的住校，不僅可以
其實(shí)，到底讓孩子“住校”好，還是“不住校”好，
同事小劉如今就十分后悔，當(dāng)時(shí)不該讓自己的孩子住校。眼看著孩子升入初中，由于初中就在自己家旁邊，所以第一年的時(shí)候，小劉便給兒子直接辦理了通校，每天騎著自行車上下學(xué)回家，一切都是平平淡淡，普普通通，甚至孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常不錯(cuò)，讓小劉夫婦很是欣慰。
可是改變就發(fā)生在第二年，一次晚飯的過(guò)程當(dāng)中，小劉直接提出：
聽(tīng)到這話，兒子并沒(méi)有多大的反應(yīng)，家里安排什么就是什么，關(guān)于住不住校這個(gè)問(wèn)題，自己并沒(méi)有什么太大的感覺(jué)。
可是卻沒(méi)有想到，兒子住了校之后，成績(jī)可謂是一路下滑，從班級(jí)里的前幾名，直接滑到班級(jí)里的中下游。一日，小劉夫婦更是接到了老師的電話，原來(lái)是老師在查寢的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)宿舍少了兩個(gè)人，其中有一個(gè)人，便是小劉的兒子。而且聽(tīng)同學(xué)的描述，這兩個(gè)人好像是出去上網(wǎng)了。
騎著摩托車走街串巷，把學(xué)校附近所有的網(wǎng)吧全都翻了一遍，終于在一個(gè)小角落里，把兒子給揪了出來(lái)?？粗鴥鹤訋е?，興致匆匆地打著游戲，小劉夫婦一瞬間像是蒼老了很多，他們無(wú)論如何也想不明白，當(dāng)時(shí)那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，十分聽(tīng)話的孩子，如今怎么變成了這樣。
首先，宿舍里面的同學(xué)魚(yú)龍混雜，有的學(xué)習(xí)好，有的學(xué)習(xí)差。
其次，固然住校有住校的好處，
對(duì)于一些自律能力差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每天回家，在父母的督促之下，可以正常地完成課后作業(yè)，保障自己的學(xué)業(yè)。
但如果是住校，沒(méi)有父母的監(jiān)督，老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著，很有可能就會(huì)松懈自己，影響學(xué)習(xí)。
除此之外，住校所牽扯的東西和各種細(xì)節(jié)是非常多的，并不是“換了個(gè)睡的地方”而已。
宿舍，是集體的宿舍，既然是集體，就要和不同的人接觸，就要學(xué)會(huì)處理各種各樣的關(guān)系。如此一來(lái)，很容易耗費(fèi)孩子的精力，讓孩子分心，一旦和別人發(fā)生了矛盾，更是讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，對(duì)孩子影響非常大。
再者說(shuō)，就像上述案例中說(shuō)一樣，住校的孩子，也很容易染上各種不良的嗜好。
如果是在家中，
可如果是住校，孩子就像脫了韁的野馬，跟著這個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧，跟著那個(gè)同學(xué)學(xué)抽煙，久而久之，染上各種各樣不良的習(xí)慣和嗜好，誤入歧途，家長(zhǎng)們想管都晚了。
