一直以來(lái)孩子就是父母的一切，為了孩子，父母可以做出任何的“犧牲”。但是往往很多的家長(zhǎng)，在家庭教育方面，說(shuō)是為了孩子好，其實(shí)卻走入了誤區(qū)，導(dǎo)致得不償失，吃里不討好。現(xiàn)在的年代，我們必須要學(xué)習(xí)如何做個(gè)明智的父母，走出家庭教育的誤區(qū)，做個(gè)成功的家長(zhǎng)？
雖說(shuō)近幾年來(lái)，國(guó)人的家庭教育意識(shí)增強(qiáng)了，可是依然有許多父母不重視家庭教育。就拿我周?chē)娜藖?lái)說(shuō)吧，和他們談到孩子時(shí)，可以了解到他們要么不重視家庭教育或重視不夠;要么沒(méi)有現(xiàn)代家教觀或是錯(cuò)誤的、陳舊的家教觀;要么根本不知道該怎么實(shí)施家庭教育。他們的觀念往往表現(xiàn)為以下幾種：
一、孩子太小，教育是以后的事。
認(rèn)為剛生下來(lái)的嬰兒什么也不懂，教育為時(shí)過(guò)早，這是缺乏早期教育意識(shí)。其實(shí)孩子一出生，就有了最初的認(rèn)知能力，0~3歲是許多能力發(fā)展的關(guān)鍵期，印度狼孩的啟示說(shuō)明了教育環(huán)境的重要性，如果這個(gè)時(shí)候不給他適當(dāng)?shù)拇碳?，不提供良好的環(huán)境，孩子的智力將得不到充分的、有效的發(fā)展。
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為，如果以一個(gè)人17歲時(shí)的智力水平為100，那么他4歲時(shí)智力水平已達(dá)到50，在4~8歲可以發(fā)展30，在8~17歲之間只能發(fā)展20了?？梢?jiàn)，嬰幼兒期是智力發(fā)展的高速階段。而沒(méi)有早期教育意識(shí)的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大腦潛能，將白白錯(cuò)過(guò)孩子的智力開(kāi)發(fā)黃金期，實(shí)在是一種大腦資源的浪費(fèi)。
