孩子是祖國的未來，是父母的希望這個我們?nèi)巳私灾?。但在孩子的教育問題上，家長的過渡“幫忙”則會適而其返。如今的中國式家長不僅包了孩子的日常飲食生活，更把孩子的一切事包都由自己一手包辦。
現(xiàn)在“中國式陪讀”在我國尤為普遍，“家有讀書郎，全家跟著忙。”都說父母是小孩最好的老師。“父母有父母的工作，孩子有孩子的任務(wù)。”在筆者看來，父母努力工作本身就是以身示范，潛移默化地影響孩子。
家長應(yīng)該做的更多的是不斷激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，讓孩子自主挖掘潛能。而不是大事小事都包辦代替，這樣終究會讓孩子失去應(yīng)該有的經(jīng)歷，缺少必須有的自主判斷力，進而影響到小孩的成長，為日后人生道路的發(fā)展埋下隱患。專家提醒，勿讓“中國式陪讀”影響孩子的未來。
“孟母三遷”的故事，國人都了解。現(xiàn)而今，為了孩子能上所心儀的學校，不少現(xiàn)代“孟母”忙著搬家，有的家長還停薪留職甚至辭職當家庭主婦專職陪讀。一時間，陪讀似乎已成為一種時尚，大有愈演愈烈之勢。日前，中國青年報社會調(diào)查中心通過對7925人進行的一項調(diào)查顯示，62.5%的人感覺當前“中國式陪讀”較為普遍，84.9%的人說自己身邊就有陪讀的家長。
客觀而言，我國的優(yōu)質(zhì)教育資源一直處于稀缺的狀態(tài)，跨區(qū)就讀早已成為普遍現(xiàn)象；如此一來，孩子們上學的時間就大大增加，有的甚至長達一兩個小時。為了節(jié)省時間，一些家長索性在學校附近租房，陪孩子一起學習。這樣看來，在“中國式陪讀”的背后，有著“中國式”的無奈。
按理說，家長為孩子學習生活創(chuàng)造好一些的條件，這本無可厚非。但不惜以夫妻分居、放棄工作、丟下生意等為代價，到學校附近租房陪讀，這種做法就顯得過猶不及了，更與“孟母三遷”的本意相悖。
