前段時(shí)間，孩子開始居家上網(wǎng)了，女兒生活節(jié)奏也變慢了。從上周開始，孩子們開始返校上課了，可是女兒拖拉的問題更嚴(yán)重了，做什么事都是“慢條斯理”的，氣得我總是把“快點(diǎn)兒”掛在嘴邊。

時(shí)間長了，我的嗓子都喊啞了，孩子也沒有多大反應(yīng)，做事依舊是不緊不慢的。后來，一位有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，面對(duì)慢吞吞的孩子，其實(shí)有些方法比你天天喊“快點(diǎn)兒”還好使。

一、用明確指令代替“快點(diǎn)兒”

比如我們出門的時(shí)候，孩子拖拖拉拉，你如果不停地喊“快點(diǎn)兒”，孩子并不知道自己該做什么。如果父母用“穿鞋”“吃飯”等更明確的指令，孩子也許會(huì)有更好的表現(xiàn)。

二、用“期待”來誘導(dǎo)

比如你要送孩子去幼兒園，你可以說“某某小朋友還等著和他玩呢”“老師同學(xué)們還在等你做游戲”，讓孩子知道自己是被期待的，也可以讓他們快起來。

三、繪本帶入

我們可以和孩子多讀一些關(guān)于“守時(shí)”“動(dòng)作快”的繪本，情景式的教育會(huì)更有效。當(dāng)孩子做事慢的時(shí)候，我們可以說“你還記得昨天的小熊嗎，他做事慢慢的，最后怎么樣了。你是想做小熊呢，還是做小羊呢？”

四、誘導(dǎo)式提速

日常生活中，媽媽要觀察孩子喜歡出門做什么，比如孩子喜歡踢球、喜歡去公園看魚。出門前，我們可以和孩子說“你馬上就能踢足球了”“馬上就能看到你喜歡的小魚了”。

五、善于使用鼓勵(lì)

孩子慢吞吞的時(shí)候，父母要善于使用鼓勵(lì)的方式誘導(dǎo)孩子，要比不停喊“快點(diǎn)兒”強(qiáng)很多。常見的鼓勵(lì)方式有4個(gè)

1、限時(shí)引導(dǎo)

不想孩子遲到 ，你可以和孩子說“只要你趕上校車，就能吃到幼兒園的小蛋糕了。”

2、定個(gè)鬧鐘

做事前，我們定一個(gè)鬧鐘，然后和孩子約定誰能在鬧鐘響起前完成誰就贏了。

3、擁有更多時(shí)間

出門的時(shí)候，我們可以和孩子說“如果我們能早點(diǎn)到那里，你就能多玩一會(huì)兒。”

4、條件關(guān)系

當(dāng)孩子磨磨蹭蹭的時(shí)候，我們可以直接告訴孩子：“當(dāng)你穿好衣服，我們就可以直接去動(dòng)物園玩了。