如何對兒童進行音樂啟蒙教育？
情境教育法因為音樂具有很大的情境性，孩子們在音樂的環(huán)境中，也很容易被渲染，所以，我們在孩子音樂興趣培養(yǎng)方面，就可以采取情境教育法，給孩子們故事設置他們喜歡的音樂情景，讓孩子們在自己最喜歡的音樂聲中，不由自主的隨著音樂哼唱，漸漸地就會發(fā)現(xiàn)，孩子不僅學會了很多音樂，而且，還對音樂燃起了濃厚的興趣。
音樂游戲法
這個音樂游戲法，主要的目的，就是激發(fā)孩子們的音樂學習積極性，尤其是對于那些在音樂學習方面不積極的孩子，家長們可以將音樂的內容，添加到游戲中，然后，通過游戲的形式，讓孩子們潛移默化學習到音樂知識，并且，孩子們經過多次這樣的訓練之后，對音樂學習的積極性，也會主動提高。
這個方法進行很簡單，那就是在孩子們進行音樂學習的時候，家長們在旁邊，給孩子們鼓勵或者是用彩帶等，鼓勵孩子，肯定孩子的演唱，這些都會讓孩子們將自己的注意力集中到音樂上面，對孩子音樂的學習，會更加有幫助。
好處有哪些？
首先，兒歌對寶寶和語言發(fā)展大有好處。因為兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的 自信心 ，鍛煉了寶寶的 記憶力 。
第三，通過說兒歌，還能擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特征。
第四，兒歌有明顯的節(jié)奏感，寶寶通過說兒歌能體會語言節(jié)奏。
