適合4歲幼兒聽得世界名曲有哪些？
1、中外兒童藝術歌曲：《我愛我的小動物》、《哈巴狗》、《螞蟻搬豆》、《小貓瞇》、《粉刷匠》、《小星星》、《鈴兒響叮當》等。2、形象的兒童器樂曲：如：《鋼琴》，這是顧嘉林的鋼琴小曲，旋律美麗，表現(xiàn)了幼兒滑滑梯自下而上及快速下行的生動情景?！缎▲B的歌》、《小鴨的舞》表現(xiàn)小鳥和小鴨的形象特征。
3、欣賞中外(古典、現(xiàn)代的)各種性質(zhì)各種風格的舞曲、進行曲、搖籃曲。
啟蒙音樂的好處有哪些？
1. 促進自我調(diào)控能力音樂學習需要參與幼兒自覺地認真聽講、仔細觀察模仿教師的授課內(nèi)容、抑制外界其他刺激，這對促進幼兒的抑制能力、注意力等的發(fā)展有益處。Strait等人對音樂學習者與非音樂學習者進行了抑制控制相關任務的測試，發(fā)現(xiàn)音樂學習者的表現(xiàn)比非音樂學習者要好。音樂學習者的次級聽覺皮層區(qū)、背外側(cè)額葉都比非音樂學習者厚，其中背外側(cè)額葉是與執(zhí)行功能及工作記憶有密切關系的腦區(qū)。
2. 促進語言能力
音樂和言語作為聽覺信息的兩種主要表征形式，都由時間展開的連續(xù)事件所構(gòu)成，并通過相同的參數(shù)如音高、時程、響度等來表示其音韻學特征。因此，學者認為音樂和語言共享著特定的神經(jīng)機制，從而對音樂和語言學習的關系開展了研究。有研究發(fā)現(xiàn)在節(jié)奏、節(jié)拍、唱歌、旋律等方面的音樂學習，能增加幼兒的詞匯量，為未來的語言和表達能力奠定基礎。
3. 促進創(chuàng)造力
研究表明，熟悉的音樂可以喚醒幼兒的積極情緒，使個體釋放更多的多巴胺，從而讓個體認知更靈活，更有可能促進個體創(chuàng)造力的發(fā)展。以往研究也認為相對于無聲或慢速的古典音樂，快速的古典音樂(如《莫扎特雙鋼琴奏鳴曲 K448》)可以更好地喚醒被試的情緒。
