我常常聽學生說，“如果我媽媽是什么樣的就好了”。他們所希望的媽媽，從心理學上說，就是每個人心里都有的“大母神”——母親給孩子的應該是無限的精神滋養(yǎng)。但是現(xiàn)在的媽媽都要當“超級媽媽”，她們當然愛孩子，但是她們的愛超越了母愛的特質(zhì)，那對孩子來說很可怕。
父母應該本身有強大的心理機制，這樣才不會在面對外界的變動時出現(xiàn)質(zhì)疑，比如你對孩子秉持著怎樣的教育理念，那么你自己必須足夠堅持，才不會在面對老師、面對身邊人的質(zhì)疑時，把心理壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
上海交通大學MED-X研究中心研究員王永亭：我不認為，一個孩子在毫無引導的情況下，能夠自發(fā)地選擇對于自己的發(fā)展有利的、好的方向，并且很好地發(fā)展自己。但不是父母覺得好的就可以強加給孩子，應該由孩子來告訴父母“我需要什么”。同樣是出于愛，前者給了孩子束縛，他能感受到的就是控制，后者給了孩子尊重，他會自由地成長。
這也是為什么孩子應該和父母一起生活，而不是平時天天扔給爺爺奶奶或外公外婆，周末才帶回家去履行父母的職責。因為只有每天都在一起，父母對孩子的愛，才能使他們看清楚并了解到孩子的需求。
孩子真的是很奇妙的，如果你永遠像他剛剛出生時那么欣賞他，信任他，尊重他，讓他體會到家庭的愉悅，他會自然地成長。而如果你總是對孩子抱怨，那么孩子很容易成為你所抱怨的類型。
當孩子逐漸成長，開始嘗試著去做一切他想做的事的時候，當你覺得他的舉動是不被允許，大聲對他說“不”，并且呵斥他之前，你有沒有想過，這是為了你的方便還是為了他的成長。
王永亭：每年我招學生，會問他們想做什么。很多時候，學生給
