Gymboree金寶貝，源自美國(guó)的兒童成長(zhǎng)方式專家，專注于帶給全球家庭360度全方位的關(guān)愛(ài)，涵蓋早教課程、家庭教育、服飾穿戴和游戲玩樂(lè)。過(guò)去的近40年中，金寶貝早教始終用心了解孩子，教會(huì)爸爸媽媽如何提升育兒商，幫助家庭擁有快樂(lè)力，和孩子共同成長(zhǎng)。
為了提升中國(guó)父母育兒商、帶給中國(guó)家庭快樂(lè)力，金寶貝提出并踐行六大早教理念，而這六大理念也被奉為“早教哲學(xué)”，已經(jīng)為廣泛中國(guó)家庭所熟悉：
快樂(lè)中學(xué)習(xí)！游戲+體驗(yàn)=學(xué)習(xí) Fun! Play+Experience=Learn
在變化和樂(lè)趣中重復(fù) Repeat with Variety & Fun
跟隨孩子的發(fā)育步伐 Follow Kids’Lead
理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性 Each Child is Unique
給孩子“肯定”的環(huán)境“Yes” Environment
金字塔的學(xué)習(xí)方式 Play Pyramid
不是所有花朵都是同一花期，把成長(zhǎng)的權(quán)利還給孩子
大部分父母認(rèn)為早期學(xué)習(xí)就是讓孩子提前開(kāi)始學(xué)習(xí)讀、寫(xiě)、算，讓孩子在開(kāi)始接受正式教育前做好充足準(zhǔn)備。面對(duì)這樣的早教，包括金寶貝在內(nèi)的許多教育學(xué)者都提出反對(duì)，他們強(qiáng)調(diào)孩子需要解放天性，提前學(xué)習(xí)只會(huì)造成孩子的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有過(guò)多益處。
早教更準(zhǔn)確地說(shuō)是指每個(gè)孩子個(gè)體發(fā)展時(shí)，家庭給予他的所需要的早期教育：0~6歲期間的家庭教育，不是提前教育。孩子的成長(zhǎng)周期有他一定的規(guī)律，任何拔苗助長(zhǎng)的行為都是不可取的，不要讓孩子快速接觸到應(yīng)試教育，正所謂童年只有一次，彌足珍貴，把成長(zhǎng)的權(quán)利還給孩子。不是所有的花朵都是同一個(gè)花期，所以父母首先也要有好的心態(tài)，不要操之過(guò)急。
無(wú)論是孩子的生理還是心理發(fā)展，均有其自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。金寶貝早教依據(jù)孩子發(fā)展規(guī)律進(jìn)行分階教育，老師在課上會(huì)細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特點(diǎn)，協(xié)助孩子找到最適合他們的游戲方式，把孩子的特點(diǎn)用在最能發(fā)揮的地方，最大限度地發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。
金寶貝課程如何“跟隨孩子的發(fā)育步伐”
在金寶貝早教中心的育樂(lè)教室里，你不難看到這樣的畫(huà)面：一群孩子都非常喜歡一個(gè)充滿節(jié)奏的充氣柱，但是有些小朋友似乎對(duì)“搖搖木馬”更感興趣。如果你是家長(zhǎng)，你會(huì)選擇讓孩子繼續(xù)探索木馬還是讓孩子回到游戲呢？
其實(shí)，讀懂孩子的需求才是“跟著孩子發(fā)育步伐”的最好體現(xiàn)。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，坐“搖搖木馬”對(duì)于他而言才是當(dāng)下最重要的發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)會(huì)了為自己做出選擇，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先滿足孩子當(dāng)下的欲望，給予足夠量的尊重和陪伴。
在金寶貝育樂(lè)課里，22-28個(gè)月之間的孩子我們稱他們?yōu)?ldquo;創(chuàng)意思維家”，這個(gè)階段的孩子非常有自己的想法。比如，在一節(jié)育樂(lè)課中，孩子們?nèi)绻麑?duì)指導(dǎo)師開(kāi)展的活動(dòng)不太感興趣，指導(dǎo)師會(huì)如何巧妙解決這個(gè)問(wèn)題呢？
“They are on the island. 他們?nèi)ズ镒訊u了，我們可以劃著船過(guò)來(lái)好不好？”指導(dǎo)師很快發(fā)現(xiàn)了孩子更喜歡在大墊子上跳上跳下，并選擇了跟隨孩子的興趣點(diǎn)與孩子一起游戲。因?yàn)橹挥凶x懂孩子的需求和興趣，才能讓孩子在不被束縛的狀態(tài)下“玩”，這樣會(huì)更好的激發(fā)孩子各項(xiàng)潛能的發(fā)育。
和成人一樣，孩子有著豐富的情感和個(gè)性。金寶貝早教提出的“尊重孩子發(fā)育的步伐”就要求我們給予孩子充分的尊重。當(dāng)然尊重并不等于一味的遷就。作為父母和教育工作者，需要理性和智慧地找到“尊重”與“要求”間的平衡點(diǎn)，這樣才能幫助孩子健康快樂(lè)地全面發(fā)展。
