這種理想既應(yīng)該包含個人成長成才的目標(biāo)，更應(yīng)該包含對國家發(fā)展和民族命運的關(guān)懷。在個人成就動機日漸增強的今天，尤其應(yīng)強調(diào)以社會關(guān)懷作為導(dǎo)向。
一個處在現(xiàn)代化起飛階段的民族，如果擁有了一代有理想、有抱負(fù)的人，那么，其目標(biāo)實現(xiàn)就有了一項基本前提和保障。
第二，比教養(yǎng)。
社會現(xiàn)代化與個人現(xiàn)代化是相互促進的。信息時代、學(xué)習(xí)型社會尤其應(yīng)該重視教養(yǎng)的重要性。在今天，公民的基本素質(zhì)成為衡量一個民族文明程度的重要指標(biāo)。
最主要的是有科學(xué)精神、責(zé)任心、誠信、同情心與愛心、與自然和諧相處的意識、環(huán)保意識、公共服務(wù)意識、志愿精神、珍愛生命意識、促進健康意識、保護動物意識，等等。而這些教養(yǎng)的形成，在現(xiàn)代化進程中，會體現(xiàn)出促進人的全面發(fā)展和社會可持續(xù)發(fā)展的長遠效應(yīng)。
第三，比專業(yè)。
現(xiàn)代化進程必然具體化為生產(chǎn)的專業(yè)化、勞動的職業(yè)化。隨著現(xiàn)代社會分工越來越細(xì)化，對不同職業(yè)崗位上的人的知識和技能的要求也越來越專門化。
因此，掌握先進的科學(xué)知識和專業(yè)知識及其在實踐層面所體現(xiàn)的專業(yè)技能，成為一個人在社會生活中安身立命之本。職業(yè)道德尤其敬業(yè)精神的培養(yǎng)，可以使一個人在專業(yè)崗位上扮演好特定的角色。
不論是在哪個方面的比較，都應(yīng)該選擇一個高水準(zhǔn)的參照群體，這種人物身上最好是體現(xiàn)著兩種特征的有機統(tǒng)一：既具有社會榜樣的作用，又具有個人魅力的光彩。
