孩子經(jīng)常撒謊家長(zhǎng)該怎么教育

 

（1）夸張型撒謊，一般指夸大事實(shí)，虛構(gòu)想象的謊言。比如，說(shuō)自己家的房子有操場(chǎng)那么大等等，這類(lèi)謊言一般是由于孩子分不清現(xiàn)實(shí)和想象，但是隨著孩子長(zhǎng)大，這類(lèi)“童言無(wú)忌”的謊言就會(huì)自然減少。

 

（2）自我保護(hù)型撒謊，往往因?yàn)榕卤涣P而撒謊。

 

（3）虛榮型撒謊，往往為了得到贊許而撒謊。

 

（4）利益型撒謊，往往旨在得到實(shí)際的好處，而不是口頭贊譽(yù)。

 

雖然這些撒謊的種類(lèi)不同，但是大多都是出自這倆種動(dòng)機(jī)：即“恐懼”和“愿望”。要么是對(duì)懲罰的恐懼，要么是對(duì)贊許和利益的愿望。作為家長(zhǎng)，要根據(jù)孩子撒謊的動(dòng)機(jī)，來(lái)判斷孩子是不是習(xí)慣成性的不誠(chéng)實(shí)、惡劣的品質(zhì)問(wèn)題。只要可以正確應(yīng)對(duì)，就會(huì)從容地解決問(wèn)題。家長(zhǎng)在解決問(wèn)題的時(shí)候一定要以寬容的心接納，平和地去解決，這樣不僅可以消除孩子的恐懼心，還可以削弱孩子的撒謊動(dòng)機(jī)。

2、詢問(wèn)撒謊緣由，冷靜溝通

 

在孩子撒謊的時(shí)候，首先要找到孩子謊言背后的緣由，以冷靜平和的態(tài)度，具體事件具體分析。然后家長(zhǎng)們可以先直接陳述事實(shí)，暗示自己已經(jīng)知道，撒謊也沒(méi)有必要，同時(shí)以穩(wěn)定的情緒反應(yīng)減少孩子的恐懼。接著，可以把話題引導(dǎo)在解決問(wèn)題上，告訴孩子，自己知道“你不是故意的，也希望它沒(méi)有發(fā)生”，并問(wèn)孩子覺(jué)得該怎么解決。必要時(shí)，還可以告訴孩子自己希望他們?cè)趺慈プ?。一定要少一些指?zé)，多進(jìn)行溝通，讓孩子被理解，以不被驚嚇的方式自我反思、認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣下來(lái)，孩子慢慢的就會(huì)改變，感覺(jué)自己撒謊也沒(méi)有必要了。

3、引導(dǎo)解決問(wèn)題，共同面對(duì)

 

其實(shí)有的時(shí)候孩子撒謊是因?yàn)樗麄冇龅搅死щy，所以家長(zhǎng)只要去引導(dǎo)孩子共同面對(duì)，這樣的話，既可以從根源上解決問(wèn)題，還可以給孩子一種“有爸媽幫我，何必撒謊”的底氣。有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子低成績(jī)的時(shí)候，通常都是會(huì)用不好的語(yǔ)氣去質(zhì)問(wèn)孩子，但是這種態(tài)度只會(huì)讓孩子心里不舒服，而且可能只會(huì)越學(xué)越差。家長(zhǎng)們可以營(yíng)造一種輕松的氛圍，然后一步步來(lái)引導(dǎo)孩子分析、解決問(wèn)題。

 

而如果孩子坦誠(chéng)地說(shuō)“認(rèn)真學(xué)也學(xué)不懂”，那么就可以建議孩子將來(lái)?yè)Q一條路、換個(gè)方法走，畢竟人總有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)。久而久之，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使有問(wèn)題，家長(zhǎng)也會(huì)在身邊。那么在日后面臨問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有撒謊的必要。相反，如果家長(zhǎng)不寬松、不民主、不接納，一來(lái)只會(huì)加劇問(wèn)題，二來(lái)只會(huì)使親子間的關(guān)系越來(lái)越緊張。作為家長(zhǎng)，在面對(duì)解決孩子問(wèn)題的時(shí)候，一定要采用合理的方式。

4、將責(zé)罰變得更策略些

 

當(dāng)孩子做錯(cuò)事，為逃避責(zé)罰而說(shuō)謊的時(shí)候，媽媽不要如臨大敵般地對(duì)待他們。這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，同時(shí)也不見(jiàn)得能立竿見(jiàn)影地改變孩子的說(shuō)謊行為，相反還可能讓孩子更加依賴說(shuō)謊來(lái)逃避責(zé)罰。

 

聰明的媽媽可以利用孩子的這次錯(cuò)誤做點(diǎn)別的文章，既讓他們明白自己的錯(cuò)誤，又不失時(shí)機(jī)地利用說(shuō)謊行為開(kāi)發(fā)孩子的智力。比如，媽媽可以直截了當(dāng)?shù)刂赋龊⒆拥腻e(cuò)誤，溫和地提醒孩子以后不要犯同樣的錯(cuò)誤，然后再給他們提出要求：你可以通過(guò)別的方式彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤行為，并免于懲罰。

5、摘掉覆蓋在孩子身上“撒謊”的標(biāo)簽

 

也就是說(shuō)，今后孩子出現(xiàn)撒謊的行為，不管說(shuō)的多離譜，咱們家長(zhǎng)一定要沉住氣，提醒自己一定不要說(shuō)對(duì)孩子說(shuō)出“撒謊”二字。因?yàn)槿绻^(guò)三次評(píng)價(jià)孩子撒謊，孩子就會(huì)形成思維定式，默認(rèn)自己就是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子。

 

當(dāng)接受了自己是個(gè)愛(ài)撒謊的孩子這個(gè)人設(shè)后，就會(huì)破罐子破摔，無(wú)所顧忌。反正我就是這樣的人，愛(ài)咋咋地。

6、讓孩子體驗(yàn)說(shuō)實(shí)話的好處

 

當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，不要急著責(zé)備孩子，而是刻意挖掘孩子說(shuō)實(shí)話的點(diǎn)。比如承諾孩子寫(xiě)完作業(yè)可以打游戲，但是最后孩子玩超時(shí)了，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，這時(shí)候媽媽要沉住氣，引導(dǎo)孩子說(shuō)，是不是打游戲打過(guò)頭了忘記時(shí)間？這樣的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，孩子就不會(huì)太緊張，也就不會(huì)去想撒謊的事，肯定就默默回房寫(xiě)作業(yè)啦。

 

等孩子寫(xiě)完作業(yè)，再把孩子叫過(guò)來(lái)，跟孩子說(shuō)，今天雖然沒(méi)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，但是你能誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)電視看過(guò)頭了，媽媽很高興。而且你沒(méi)有像以前那樣跟媽媽爭(zhēng)吵，我感覺(jué)你長(zhǎng)大了懂事了。更讓我滿意的是你能把作業(yè)補(bǔ)上，男孩子就是應(yīng)該這樣勇于承擔(dān)責(zé)任。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不去改正。

寄語(yǔ)：孩子喜歡撒謊固然不好，但是爸爸媽媽們要弄明白孩子撒謊的原因，不要總是罵孩子，也不要給自己的孩子貼上太多的“謊話大王”之類(lèi)的標(biāo)簽，這樣只會(huì)惡化你們的關(guān)系，對(duì)于孩子改正撒謊的習(xí)慣是沒(méi)有幫助的哦!