與孩子的講話方式也十分重要。研究發(fā)現(xiàn)，用高音調(diào)對(duì)孩子講話，更能有效地幫助孩子學(xué)習(xí)語言。同時(shí)，用手勢(shì)或有形的事物配合語言使用，更能幫助孩子理解。比如，當(dāng)你問孩子想不想要奶瓶時(shí)，你可以把拳頭放在嘴邊。專家解釋：“當(dāng)你用手勢(shì)或者可視的標(biāo)志配合語言時(shí)，你就在幫助孩子快速掌握語言。”
通過換紙尿褲，了解寶寶個(gè)性
在給寶寶換紙尿褲時(shí)，他是什么反應(yīng)呢？是一臉的煩躁不安，拼命揮動(dòng)小拳頭，好像對(duì)你說，“媽媽別碰我的屁屁，這會(huì)讓我不舒服”，還是對(duì)新?lián)Q的干凈尿褲欣然接受，一臉笑意？這些表現(xiàn)都是預(yù)測(cè)孩子性格的小線索。
專家告訴我們：“人的性格稟賦一部分是與生俱來的，‘江山易改本性難移’的說法不無道理。”一項(xiàng)最新研究也發(fā)現(xiàn)，出生后3~4周內(nèi)表現(xiàn)得很挑剔的寶寶，在青少年時(shí)期常常會(huì)出現(xiàn)情緒焦慮緊張的問題。科學(xué)家說，有10％的寶寶天生就樂天或者焦慮哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究就新生兒對(duì)陌生圖像、聲音和人的反應(yīng)進(jìn)行觀察，并跟蹤調(diào)查至他們成年。
這一研究發(fā)現(xiàn)，各有10%的新生寶寶處于反應(yīng)表現(xiàn)的兩極，即對(duì)陌生事物極其反感不安和對(duì)新事物完全沒有反應(yīng)。后續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些寶寶成年后，也基本相應(yīng)地表現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)和樂天派的個(gè)性。
其余80%的寶寶屬于中間派，對(duì)新事物不過分緊張也不十分冷淡，這些寶寶在成長過程中性格都有不同程度的改變，所以，如果你家的1歲寶寶現(xiàn)在很愛哭，你也沒必要因此擔(dān)心他長大也是個(gè)愛哭鬼，因?yàn)殡S著孩子年齡增長，大腦不斷發(fā)育成熟，他能夠更好地控制自己的情緒。
爸爸媽媽的態(tài)度，往往會(huì)強(qiáng)化寶寶個(gè)性
事實(shí)上，孩子的性格有一部分是由于遺傳決定，但后天培養(yǎng)也同樣重要。孩子成長過程中可能會(huì)表現(xiàn)出性格隨和或者倔強(qiáng)，父母對(duì)孩子的態(tài)度可能會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果：促使某種性格形成或者幫助孩子緩和某種秉性。性格隨和的孩子，即被視為“易養(yǎng)型”，常常能得到父母和身邊人溫柔的對(duì)待與夸獎(jiǎng)，無形中也鼓勵(lì)了這一性格最終的形成。
而當(dāng)孩子相對(duì)“難養(yǎng)”，比如脾氣倔強(qiáng)、帶有攻擊性，父母或老師在面臨“挑戰(zhàn)”時(shí)，也經(jīng)常會(huì)提高音量，態(tài)度強(qiáng)硬，比如常常用“你就不能老老實(shí)實(shí)地躺著，讓我給你換尿布！”這樣的口氣跟孩子說話，其后果自然就是，孩子變得越發(fā)叛逆和不容易妥協(xié)。
發(fā)現(xiàn)每種個(gè)性的積極意義
有一個(gè)事實(shí)我們要牢記：每一種性格都有優(yōu)點(diǎn)，沒有所謂的好與壞。人群中能獲得頂尖成功的基本都是性格倔強(qiáng)、需求高的人，因?yàn)樗麄兏菀拙邆鋱?jiān)忍不拔的品質(zhì)。而當(dāng)性格靦腆、愛黏人的。寶寶成長為獨(dú)立且自信的大孩子時(shí)，他們的父母反而會(huì)比其他父母更加懷念孩子曾經(jīng)依偎在身邊的時(shí)光。
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