心理影響
1、使孩子注意力不集中，失去吃飯的樂趣。喂飯時(shí)孩子容易不專心，會東張西望、離開吃飯位置跑來跑去、玩玩具、看電視等，而家長催促和逼迫也會給孩子帶來不同程度的心理壓力，使得孩子感到吃飯是一種負(fù)擔(dān)，一種強(qiáng)迫性的任務(wù)，易誘發(fā)厭食或挑食。
2、使孩子缺乏自我服務(wù)能力和獨(dú)立性。孩子認(rèn)為吃飯并不是自己的事情，而是會讓家長開心的事情，可以用不吃飯來要挾家長，這種不正常的行為容易導(dǎo)致孩子認(rèn)知上的錯誤，也容易養(yǎng)成依賴、懶惰、生活能力低下、無責(zé)任心、害怕困難等壞習(xí)慣。
3、延續(xù)到生活學(xué)習(xí)上，遏制孩子的自主發(fā)展。習(xí)慣于"喂飯"的孩子，將來也會事事依賴家長，家長們滿足了自己的呵護(hù)需求，卻扼殺了孩子原有的天生學(xué)習(xí)探究才能。長此以往，孩子本身的應(yīng)有功能將逐步退化。
自主進(jìn)食怎么吃由孩子決定
嬰兒時(shí)期的喂養(yǎng)對于一個人食欲和飲食習(xí)慣形成起重要作用。要讓孩子健康成長，媽媽應(yīng)從小培養(yǎng)寶寶獨(dú)立吃飯。
萌芽期：10個月左右
寶寶對餐具表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡擺弄餐具，喂飯時(shí)喜歡搶奪大人手中的餐具，這是訓(xùn)練寶寶自己進(jìn)餐的好時(shí)機(jī)。
寶寶獨(dú)立小貼士
1.準(zhǔn)備兩把勺子，一把給寶寶，讓他練習(xí)使用或比劃比劃，另一把大人拿著給寶寶喂飯。此時(shí)寶寶一般不會用勺子來挖碗里的食物，而是高興地敲敲打打，對吃飯也更加有了興趣。
2.做一些能夠用手拿著吃的食物或一些切成條和片的蔬菜，教寶寶用拇指和食指拿著自己吃。
