教育是需要智慧的。同樣一個(gè)道理，用什么方式表達(dá)，結(jié)果可能大不一樣。越來(lái)越多 的家長(zhǎng)意識(shí)到“拳頭教育”太簡(jiǎn)單，因簡(jiǎn)單而無(wú)效，甚至有反作用；“口水教育”太空泛，因空泛而乏力，日漸無(wú)效。其實(shí)教育孩子重在引導(dǎo)！首先家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，回歸到教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路時(shí)那樣。孩子生活在巨人世界里，內(nèi)心非常脆弱。在具體操作上，以正向激勵(lì)為主，告訴孩子怎么去做，指明孩子的發(fā)展方向；適當(dāng)?shù)奶嵝炎鳛檠a(bǔ)充，既給孩子面子，也要讓孩子有一定的心理體驗(yàn)。
原則之一：信任孩子——學(xué)會(huì)崇拜，學(xué)會(huì)自豪。
信任： 充分給孩子信任的眼光，手勢(shì)、語(yǔ)言和信任的力量。在孩子表現(xiàn)不盡人意時(shí)，更需要家長(zhǎng)支持，讓孩子看見(jiàn)家長(zhǎng)就渾身充滿(mǎn)力量。
學(xué)會(huì)自豪：就像是孩子剛出生，每個(gè)家長(zhǎng)都為自己創(chuàng)造的“生命”——孩子，而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也會(huì)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪一樣。
學(xué)會(huì)崇拜——因?yàn)槲覀兊暮⒆邮翘煜伦詈玫暮⒆?。每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)可比擬的。就像黃山上的松樹(shù)，各有所長(zhǎng)，彼此不同。還是回到教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的狀態(tài)，看到的不是孩子身上的不足而是美好前景。孩子就在這種充滿(mǎn)欣賞的環(huán)境里成長(zhǎng)，最終不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了說(shuō)話和走路。
原則之二：尊重孩子——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)請(qǐng)教
尊重：如果僅信任孩子而不尊重，居高臨下的信任是蒼白無(wú)力的，孩子也不會(huì)認(rèn)可。要看得起孩子，不要以為孩子什么都不懂，把自己的意識(shí)強(qiáng)加給他，替他做主，不關(guān)注他的 心理需求，當(dāng)他是自己的私有財(cái)產(chǎn)，隨意打罵
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：傾聽(tīng)是尊重的標(biāo)志之一。注意聽(tīng)孩子講話，關(guān)注孩子的心情，在學(xué)習(xí)生活方面，替他排憂解難。通過(guò)傾聽(tīng)，你了解了孩子，他也鍛煉了表達(dá)能力、分析能力和溝通能力，還培養(yǎng)他豁達(dá)坦誠(chéng)的品格。
學(xué)會(huì)請(qǐng)教：向孩子請(qǐng)教，就是研究孩子是怎么想的，最容易接受的方法是什么，教育是互動(dòng)的過(guò)程。就像農(nóng)民種莊稼要知道需要什么最好的養(yǎng)料一樣，孩子最喜歡的教育方法才是最好的。
