事件3
“媽媽，我想要一塊巧克力糖！”
這一天，在德國的一家超市里我聽到了這句在國內經(jīng)常聽到的撒嬌聲。
“這里是公共場合，不要大聲說話，會影響到別人的。這星期我們計劃要買的東西已經(jīng)全在這里了。”說著，這位德國媽媽指了指她的購物筐，“如果你有能力為自己買一塊巧克力糖的話，你可以去買，如果沒有那你就只能放棄了。”
我靜靜地聽著，感覺很難想象這是在跟一個可能只有三四歲的小孩在說話。只見那個孩子眨了眨雙眼，無奈但卻順從地跟隨著媽媽去了收銀臺。
試想，這一幕若是發(fā)生在中國，大多情況下是會以家長在孩子的哭鬧聲中妥協(xié)為結局的。而這對母女之間卻沒有任何的責罵與哭鬧，德國家長都習慣于將自己的孩子作為一個獨立的個體來看待，德國的孩子們也不像我們的孩子那樣將哭鬧作為自己達到目的的“武器”。
在德國，無論是公共場合還是我去過的私人家庭，都很少聽到家長的責罵或是孩子的哭喊，你能聽到的，只是他們平等的，互相尊重的對話交談。
中國的孩子總是長不大的，或者更客觀地來說，是中國的家長們不想讓他們長大，或者是不認為孩子可以長大。生活在家長溫暖的羽翼下，漸漸習慣了這種安全感和這份舒適的孩子們，于是漸漸喪失了自由飛翔的能力。
而在德國，大多家長都選擇用理性的、成人式的談話方式與孩子進行溝通，早早地就讓他們認識到自己是獨立 的個體，并讓他們學會獨立自主地做事情，處理問題。
兩種教育方式，我們并不能武斷地說出優(yōu)劣，在中國式的教育下，我們的孩子大都對家庭和家人有著更為深厚的情感。然而，雛鳥終究是要離巢的，在放飛他們之前，是不是應該更早地讓他們走出我們的羽翼，去試著經(jīng)歷風雨的歷練呢？
