清華、北大，是多少孩子、多少父母心夢寐以求的學校。然而，除了北京戶口以外的學生，要想考進清華北大，那是難上加難。要知道，全國這么多個省市，有多少人想人都在想著法子往里“鉆”啊。
我們大多數(shù)人都認為，像清華、北大這種名樣，能進去估計都是非富即貴（因為他們沒有富人家孩子的學習條件、更沒有充足的經濟基礎來鋪墊）。但很多個案例告訴我們，上清華、進北大，靠的不是好的學習環(huán)境、更不是家庭經濟能力，而是正確的家庭教育方式。
記得那天在一列開往北京方向的火車上，我的鄰座是一位兩個大學生的父親，這位父親驕傲地告訴我，他的女兒三年前上的清華，兒子今年上了北大。我問這位農民父親，“您把兩個孩子都送進了大學，請問有沒有什么絕招啊？
”農民父親的回答出人意料，“我這人沒什么文化，其實也沒啥絕招──我只不過是讓孩子教我罷了！”
原來，這位農民父親小時候家窮沒念過書，自然也就沒什么文化教孩子了，但他又不能由著孩子瞎混，于是就想出一個辦法：每天等孩子放學回家，他就讓孩子把學校老師講的內容跟自己講一遍；孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天去問老師。
這樣一來，孩子既當學生又當“先生”，學習的勁頭就甭提多大了！哪怕是別人的孩子在外面玩的熱火朝天，他家的孩子也不為所動，就這樣孩子的學習成績從小學到高中一路攀升，直到考上重點大學……
有很多家長之所以培養(yǎng)出惰性思維的孩子，那是因為他們所謂的太有能力了。他們好為人師的習慣體現(xiàn)在教育子女之中，結果，孩子放學回家，主要是在聽家長的“教育”。人最不喜歡的是那種“灌輸”的教育，這種教育很容易“教育”出叛逆的孩子。
