都說(shuō)良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，也是打造高素質(zhì)人才不可缺少的必備條件。沒(méi)有良好的家庭教育，學(xué)校把教育工作做得再好，孩子也很難成才。
所以，為人父母的你從現(xiàn)在開(kāi)始，千萬(wàn)不要只知道孩子的溫飽問(wèn)題，而忽略了他們的心靈發(fā)育。更不要整天就“逼”著孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
只有激發(fā)孩子的潛能，尊重孩子的愛(ài)好與興趣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡快和諧的家庭氛圍，才能培養(yǎng)出身體與心靈同樣健康的孩子。
換句話說(shuō)，家庭教育得當(dāng)則能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)、成才；反之，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃粫?huì)阻礙孩子的身心發(fā)展，影響孩子的前途。所以，身為家長(zhǎng)的你，在家庭教育當(dāng)中應(yīng)盡量避開(kāi)那些不當(dāng)?shù)慕逃砟?，為孩子尋找他們最容易接受的教育方法?/p>
避開(kāi)家庭教育中的四大不當(dāng)方法
1、威脅
成人用威脅的口吻對(duì)孩子說(shuō)話：“你再....。。我就....。。”盡管這類威脅在大人心目中認(rèn)為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。因?yàn)橥{是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點(diǎn)自尊的話，他必定會(huì)故意與大人對(duì)著干，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小鬼。
2、收買
收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎(jiǎng)賞。如“如果....。。就”的許愿方法，有時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達(dá)到某個(gè)目的，但卻不能激勵(lì)他作堅(jiān)持不斷的努力。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些話就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導(dǎo)致孩子討價(jià)還價(jià)，以“你不給我獎(jiǎng)賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來(lái)要挾大人，從而提出更無(wú)理的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎(jiǎng)賞，而是事先沒(méi)有許諾過(guò)的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的賞識(shí)而得到的獎(jiǎng)賞。
3、保證
父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的，互相要信任。
父母不應(yīng)向孩子保證什么，也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來(lái)強(qiáng)調(diào)自己說(shuō)的是真話，那么變相地承認(rèn)自己沒(méi)有保證過(guò)的話是不可相信的了。保證會(huì)使孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的期望。父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子作了一個(gè)并非出于自愿的保證后，他等于開(kāi)了一張空頭支票，我們不應(yīng)鼓勵(lì)這種欺騙行為。
4、諷刺
父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進(jìn)步。它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語(yǔ)言會(huì)招來(lái)孩子的反擊，會(huì)在自己和孩子之間筑起一層屏障。在教育子女中，父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語(yǔ)言，不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
