第5招 永遠用溫和的態(tài)度對待孩子
教育專家指出：父母的態(tài)度不僅影響孩子自己對生活的看法，還會影響孩子智力和能力的發(fā)展，影響孩子的行為和道德發(fā)展。
父母給孩子的成長提供大量的實踐材料。孩子的各種行為都受父母態(tài)度的影響和強化。孩子處理事物的方式，對待人際關系的方式，年齡小的孩子主要受父母態(tài)度的影響和強化。孩子的自尊，自信，自主性，意志力都受父母態(tài)度的影響。
很多父母會認為，他們對孩子的態(tài)度是孩子行為的結果，而不是孩子智力和能力較差的原因，甚至認為他們對孩子的評價很公正。是父母的態(tài)度在先？還是孩子的才智水平在先？這兩者的關系遠比人們認識的復雜得多。
父母的態(tài)度和孩子的才智水平是互為因果的。父母或父母的態(tài)度對孩子的智力和能力是有巨大的影響。即使孩子真的差一些，父母以較好的溫和的態(tài)度對待孩子，更多給孩子以積極的評價，那么孩子的態(tài)度往往是積極的，對周圍事物的看法也是樂觀和自信的。
孩子會認為別人希望自己在智力上有所成就，而往往就變成現(xiàn)實。消極態(tài)度和評價只能使孩子的信心更差，使孩子更為不敢和不會去努力，其結果使孩子的智力和能力更差。
父母對孩子的態(tài)度不僅影響孩子智力發(fā)展和學習，也影響孩子其他能力和人格的發(fā)展。如孩子的社會適應能力、人際交往能力、自主能力、獨立能力等。人的這些能力是在童年時代奠定下基礎的，父母對待孩子的態(tài)度，對孩子在這些方面能力的形成有巨大影響。
父母是用溫和的態(tài)度鼓勵孩子去和其他孩子交往，還是限制孩子的交往；父母是有意讓孩子在某種環(huán)境受到挫折，得到鍛煉，還是把孩子保護起來，害怕孩子受到挫折；當孩子受到挫折是幫助、鼓勵孩子，還是諷刺、嘲笑、忽視孩子，甚至讓孩子在挫折面前逃避，都將對孩子造成重大的影響。
父母對孩子持有消極粗暴的態(tài)度，就會影響孩子的行為向不良或不健康的方面發(fā)展，父母對孩子持有積極溫和的態(tài)度，就會影響孩子的行為向健康的方面發(fā)展。
只有在父母溫和的態(tài)度下，在父母的鼓勵和幫助下，孩子在社會能力方面才能建立起較好的自我評價和自我意向，建立起自信心，從而很好的發(fā)展出自主能力、獨立能力和其他社會能力，為一生奠定良好的基礎。
所以，父母要永遠用溫和的態(tài)度對待孩子。
胡麗的孩子今年上初二，在小學時也是非常聰明乖巧，學習成績不冒尖但也不算壞，胡麗從來也沒有多費心過，別人也都夸她的孩子聰明懂事。胡麗也曾非常的驕傲和自豪。可是孩子上初中后，學習成績一落千丈，逆反心理也非常強。
去年一年，家里經(jīng)常充滿火藥味。孩子英語考試不及格，胡麗找老師每周進行補課，結果一學期花了三千元，還是考試不及格。胡麗說東，他偏要西，母子倆總是話不投機半句多，說不了兩句就會吵起來，胡麗和丈夫也是因為孩子的教育問題經(jīng)常拌嘴。那一段時間胡麗非常的痛苦，不知道該怎么辦，對孩子說話也非常尖刻。
有次胡麗當著孩子的面說：人家怎么養(yǎng)那么好的孩子，每次考試都那么好，我怎么養(yǎng)了個這么笨的孩子？孩子腦袋反應特別快，立即回了胡麗一句說：我怎么遇見了這么笨的媽媽，人家媽媽都是當廠長的，你干的啥？胡麗當時啞口無言。
后來胡麗仔細反思，孩子的問題到底出在什么地方。感覺是自己對孩子的態(tài)度出了問題，對孩子的態(tài)度越差孩子的成績就越滑坡。胡麗覺得找到了原因，就決定改正自己的態(tài)度，對孩子永遠保持溫和的態(tài)度。
從此之后，無論孩子做什么，胡麗總是用耐心溫和的態(tài)度對待孩子。
兩個月過去了，奇跡出現(xiàn)了，孩子和胡麗都有很大的變化，孩子不再和她作對了，有什么事情還會主動請教她，也知道關心人了，不再發(fā)脾氣了。星期天胡麗去值班時，還會囑咐她說：“媽媽你放心去吧，我在家會管住我自己，路上要小心。”另外，孩子寫作業(yè)也比以前快多了，也知道努力，每次周末回家都會讓爸爸給他輔導物理、數(shù)學等課目。
孩子現(xiàn)在英語雖然還不是太好，但從他的眼神中胡麗能看出他早晚會趕上的。
這個案例說明：父母對孩子的態(tài)度不僅影響孩子智力發(fā)展和學習，也影響孩子其他能力和人格的發(fā)展。
所以，當發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯時，父母要注意控制自己的情緒，從孩子的角度出發(fā)，用溫和的態(tài)度對孩子講清楚問題的后果，讓孩子認識自己的錯誤，當然還可以用溫和的語氣進行適當?shù)呐u。
很多父母也想用溫和的態(tài)度孩子，但往往控制不住自己的情緒，不知道自己該怎么樣才能做到？那么，你不妨按照下面的方法來做做看，你一定會發(fā)現(xiàn)：其實保持溫和的態(tài)度對待孩子并不難。
