如何與孩子交流死亡話題，以下是以結(jié)合情境尋找一些最適宜的方法。
1、從親人離世事件
對孩子來說，親人離世打擊非常大，一方面，自己親近的人突然走了，他會感到孤單、無助；另一方面，看到大人傷心痛苦，他自己內(nèi)心的恐懼感會加深。大人在發(fā)泄自己情緒之后要盡量給孩子更多的關(guān)愛，讓他感覺到，雖然一個親人去世了，但對他的愛并沒有減少，讓孩子有足夠的安全感，這時候，他也愿意將內(nèi)心的感受講出來。
2、拿寵物當媒介
不少孩子家里有寵物，寵物的壽命短，極易成為小孩接觸死亡的第一次經(jīng)歷，父母不妨善用機會進行生命教育。寵物死去經(jīng)常激起孩子對死亡的疑問，狗狗去了哪里？天堂是什么？我可不可以一起去？愈來愈多的研究指出，如果孩子被鼓勵發(fā)問與死亡有關(guān)的問題，并容許表達情緒，且經(jīng)常被關(guān)愛，那么在遭遇親人過世時，孩子較能從容面對。
3、說個家族故事
引導孩子認識死亡是自然的生命現(xiàn)象，可從共同分享家族故事起頭。
清明節(jié)掃墓是很好的契機，家族的人員團聚在一起，聊聊過去的事情。也可以找出老照片翻閱，跟孩子說說父母自己的爸爸媽媽、或記憶中已逝的爺爺奶奶，他們從哪來？做什么？生了幾個小孩？他們那時喜歡玩什么？吃什么？最開心或難過的事是什么？也可以陪孩子把這些故事畫下來，在畫圖說故事中，逐漸了解生與死。
4、從大自然知生死
這是方式讓孩子體悟四季轉(zhuǎn)換，比如看葉子從新生到茂盛到飄零到腐爛的過程，大自然會用無聲的語言來講述生命的故事。這不僅有助于孩子感受這個過程，接受這個過程是無法抗拒的，而且還教會了他們理解希望就像一顆種子，生生不息，死亡并不是終點。
5、在故事中談生死
生死學大師庫伯勒·羅斯在《關(guān)于兒童與死亡》的書里提到，透過繪畫、游戲過程，有助于兒童理解或面對死亡。通過親子共讀，引導孩子談?wù)撋来笫虏皇橐粋€良方。
