2、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)空間
另一方面不要讓孩子聽到與學(xué)習(xí)無關(guān)的聲音,不允許孩子一邊看書一邊看電視、一邊寫字一邊聽收音機(jī),使孩子明白學(xué)習(xí)時要專心的道理,以培養(yǎng)孩子聚精會神的好習(xí)慣。如果家庭住房較大的話,可為孩子準(zhǔn)備一間小書房或一個學(xué)習(xí)區(qū),用孩子的名字來命名,并和孩子一起布置這個小天地,以消除各種不良因素對孩子學(xué)習(xí)的干擾。
三、生活中提高孩子的獨立生活能力
1、培養(yǎng)生活自理能力
家長要注意培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、入睡、整理床鋪的能力。如果孩子單獨睡覺時害怕黑暗,家長可為孩子準(zhǔn)備一個調(diào)光臺燈,在孩子剛上床睡覺時,把燈打開,讓微光陪伴著入睡。
2、培養(yǎng)收拾物品的能力
家長還要重視培養(yǎng)孩子自己整理圖書、文具、書包、書桌、書架的能力,使孩子能獨立生活和學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)決策力
當(dāng)家里有客人來訪時,家長可鼓勵孩子為客人開門、端水;當(dāng)家長帶孩子外出到超市購物時,可讓孩子做向?qū)?,提出先到哪個區(qū)域去選擇物品,允許孩子挑選自己喜歡的東西,以培養(yǎng)孩子的獨立性和決策力。
4、經(jīng)常和孩子玩“詞語接龍”游戲
為了使孩子能掌握獨立上學(xué)的各種有用信息,家長可利用飯前飯后的時間,和孩子一起玩“詞語接龍”的游戲。首先,可把有關(guān)小學(xué)生生活的詞語融入其中。
比如,當(dāng)家長說“綠領(lǐng)巾”時,啟發(fā)孩子說“紅領(lǐng)巾”;當(dāng)家長說“?;?rdquo;時,指導(dǎo)孩子說“校服”;當(dāng)家長說“老師”時,引導(dǎo)孩子說“同學(xué)”;當(dāng)家長說“上課”時,指導(dǎo)孩子說“下課”;當(dāng)家長說“要發(fā)言”時,要求孩子說“先舉手”。