前兩天，剛剛和大家分享了一篇“父母一句話影響孩子一生”的案例。從這些案例當(dāng)中讓我們明白到，原來家長的言行舉止對于孩子來說有那么的重要。父母的肯定與否定，在孩子的成長過程當(dāng)中可以說是直擊”要害“。
打罵孩子是最笨、最爛的家庭教育觀念，鼓勵(lì)與表揚(yáng)才是教育孩子的最好方式這個(gè)眾所皆知。只是，什么情況下該鼓勵(lì)或表揚(yáng)，哪些情況下是可以肯定Say No的呢？孩子愛冒除該鼓勵(lì)還是該阻止？
天普大學(xué)心理學(xué)教授勞倫斯.史坦伯格（Laurence Steinberg）在新書《機(jī)會的時(shí)代》中指出，爸爸媽媽無法阻止孩子去冒險(xiǎn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)年輕的大腦里都有冒險(xiǎn)的因子。
企圖阻止孩子去冒險(xiǎn)，他說，是“對抗自然律的戰(zhàn)爭，而且父母不會贏。”畢竟，離開父母、進(jìn)入社會本身就是個(gè)大冒險(xiǎn)，而且是每個(gè)孩子必經(jīng)的過程。
但是，提醒孩子在采取行動前先考慮后果，永不嫌早。爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子從事健康的冒險(xiǎn)，避免危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)。
家有小學(xué)階段孩子的父母們應(yīng)該都有觀察到，這個(gè)年紀(jì)的小孩不會考慮到以后的事情，因此父母最重要的責(zé)任是風(fēng)險(xiǎn)管理，就是避免孩子陷入危險(xiǎn)情況。“你可以和16歲的孩子談交通安全問題，”史坦伯格教授說：“但對于8歲小孩，你就要阻止他開車。”
但是，即使是對于8歲小孩，你也可以引導(dǎo)他思考行動的后果，不論是好的還是壞的。當(dāng)小孩表現(xiàn)出冒險(xiǎn)的意愿，爸爸媽媽可以問他：“你為什么想那樣做？”“你知道那樣做會有什么后果嗎？”“你覺得那樣的后果是好的還是壞的？”
中學(xué)階段的孩子正在進(jìn)入前青少年期，這個(gè)時(shí)期他們體內(nèi)產(chǎn)生的荷爾蒙，會驅(qū)使他們?nèi)プ雒半U(xiǎn)的事，包括好的冒險(xiǎn)和壞的冒險(xiǎn)。爸爸媽媽可以向孩子指出，在成長的過程中，每個(gè)人都必須冒險(xiǎn)；同時(shí)指導(dǎo)孩子分辨好的冒險(xiǎn)和壞的冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)的本質(zhì)是“處在一種你不知道結(jié)果是好是壞的情況”，因此這個(gè)階段爸爸媽媽的責(zé)任是做風(fēng)險(xiǎn)評估。當(dāng)孩子表現(xiàn)出冒險(xiǎn)的意愿時(shí)，跟孩子一起討論，想一想：“這個(gè)行動帶來好結(jié)果的機(jī)率如何？”“這個(gè)行動帶來壞結(jié)果的機(jī)率如何？如果發(fā)生了壞結(jié)果，我們可以怎么應(yīng)對？”
高中階段的孩子可能會想從事一些大人難以理解的冒險(xiǎn)活動。這時(shí)候，史坦伯格說，爸爸媽媽多了解孩子的想法是很重要的，因?yàn)橛幸恍┯^點(diǎn)是青少年才會有的，而且這是開啟對話的好機(jī)會。
了解孩子冒險(xiǎn)的動機(jī)可以幫助爸爸媽媽用正面的方式來疏導(dǎo)孩子冒險(xiǎn)的欲望，并幫助孩子避開明顯的危害。青少年不會避開危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄儾恢滥怯形ｋU(xiǎn)，而且當(dāng)在興頭上的時(shí)候，他們大腦里理性的那個(gè)部分經(jīng)常是關(guān)閉的。爸爸媽媽要做的，就是提點(diǎn)他一下：“用你腦子里理性的那個(gè)部分思考一下，這樣做會不會讓你自己最后陷入你并不想要的局面。”
