說到習慣，很多父母都忍不住搖頭嘆息：“唉，我家孩子就是沒有養(yǎng)成好習慣；真讓人著急！”

還真是理解沒有養(yǎng)成好習慣的家長之崩潰。

沒有好的作息習慣，孩子往往會早上喊不醒，晚上不想睡；

沒有好的生活習慣，孩子往往會自由散漫，隨心所欲，沒有明確的追求和目標；

沒有好的學習習慣，孩子則會在學習上各種作怪，讓家中時時刻刻充滿雞飛狗跳的節(jié)奏，當然，在成績上也自然而然不容易有所成就。

而想要孩子養(yǎng)成好習慣，有些家長會忍不住天天碎碎念，似乎自己說多了孩子就會聽。事實上，孩子真的會聽嗎？當然不會啦！甚至說多了孩子還會逃避、叛逆！

有些家長會忍不住暴跳如雷，想要“用武力”來調整孩子。事實上，孩子可以被調整過來嗎？當然不會，而且總是被打的孩子在成長中有無數(shù)的弊端，家長也總有打不住的時候。

有些家長想要動之以情曉之以理，但是卻總是因為無法真正走進孩子的內心，從而無法產生共情，讓情緒共振變成一廂情愿的感動。

……

其實，想要培養(yǎng)孩子的好習慣，正確的方法就是八字方針：“順應自然，適當推動”。順應自然，是家長的心態(tài)基礎；適當推動，是家長的行動準繩和具體做法。

1、順應自然，不在細節(jié)上過于強迫孩子，更不要把自己的意志強加給孩子。

養(yǎng)成好習慣，重在“養(yǎng)”，而“養(yǎng)”本就是要在孩子順應自然的基礎之上。因為好習慣看似很多，但往往比較形態(tài)化、意識化。

比如我們都說“早睡早起”是好習慣，但多早起床才算早？有些孩子早上被強迫性叫起來，卻需要用一天或者半天的時間讓自己清醒，或者不斷與瞌睡作斗爭，早起對于這個孩子來講，就一定是好習慣嗎？

所以，只要孩子是健康自然的發(fā)展，那么他就在養(yǎng)成自己的習慣。這個時候，父母對孩子寬容一些、信任一些，不過分指導，更不要處處干預，讓孩子有機會感受到成功或失敗，從而更有針對性的調整自己。

2、想要訓練孩子擁有某個好習慣，表揚比批評有效，肯定比責罰有效。

不要讓孩子時時刻刻擁有“被否定”的挫敗感，而要讓他體會到成就感和榮譽感。所以作為父母要常常表達出自己的喜悅和欣賞，讓孩子感受到來自父母的認可和肯定，才會擁有好情緒。

因為好情緒才會讓所有的事情往良性循環(huán)的方向走，壞情緒只能讓事情陷入惡性循環(huán)。

另外，孩子很容易受到“暗示”的影響。這種“暗示”，往往是家長在不經意間表現(xiàn)出來的認可和肯定，也許這種暗示是家長“蓄意為之”，卻在孩子面前故意表現(xiàn)出來的不經意。

比如，父母可以在“以為孩子不知道”的環(huán)境下，表揚孩子的某種行為或者某個做法，讓孩子從另一個角度感受到父母的認可。若是孩子在某些方面做的不對，父母也可以用這種方法，變相的提示孩子、鼓勵孩子，給孩子一些好辦法去改變。

有的父母卻習慣于在別人面前說孩子的各種不好，完全無視在旁邊的孩子表現(xiàn)出的無助、尷尬或者難堪。這樣只會讓孩子越來越懼怕與人交往，甚至越來越叛逆。

3、當孩子出現(xiàn)某種壞習慣的時候，父母要先自省。

父母對孩子的言傳身教中，身教更能夠帶給孩子直觀的感受。

所以，幾乎所有幾乎所有行動慢吞吞的孩子背后，都有個心急火燎、動作麻利的家長；

所有不愛吃飯的孩子背后，都有個喜歡一勺接一勺往孩子嘴里喂飯的家長；

所有不自覺學習的孩子背后，都有個對作業(yè)和分數(shù)過分計較的家長……

如果家長用自己的一些不良習慣去面對孩子，那么孩子只能被動的受到影響，繼續(xù)做有問題、沒有好習慣的孩子。

因此，想培養(yǎng)孩子的好習慣，父母一定要先自省一下自己有沒有壞習慣。

父母對孩子表達愛和信任，首先應該是尊重，尊重孩子是一個獨立的個體，尊重孩子獨有的成長軌跡，而不是總想要干涉孩子、改造孩子。

古人說，“處無為之事，行不言之教”，其實就是很好的教育方法，也是幫助孩子擁有好習慣的基石哦！