網(wǎng)課時期，孩子和家長都在家里，矛盾沖突自然日漸明顯。往往是父母說東，孩子非要辯個西，父母讓做什么，孩子偏偏就是各種借口和理由的不做……
孩子覺得父母真的是“多管閑事”，父母認(rèn)為孩子真的是“欠收拾”。常常是話趕話間，你一句我一句就起了沖突。最終是孩子哭天抹淚認(rèn)為家長真的不理解自己；家長的暴跳如雷與一聲嘆息：現(xiàn)在的孩子真難管！
孩子頂嘴的程度，往往也是會分年齡階段的。
通常，小學(xué)低年級階段的孩子，頂嘴的過程比較直白簡單，甚至父母還會覺得比較好玩兒，沖突就會小一些。
而高中生在家中，那就是“權(quán)威”一樣的存在了，高中生的父母自感“卑微”，即便是憋了一肚子的火，也往往自我內(nèi)耗解決，或者干脆用“不要和孩子一般見識”來自我寬慰。
所以，孩子頂嘴爆發(fā)家庭沖突的最激烈年齡段，往往出現(xiàn)在小學(xué)高期和初中生時期。這個時候孩子剛剛進(jìn)入青春期，正是初生牛犢不怕虎的階段；而父母也往往正值中年，人生頂梁柱的階段，自然也認(rèn)為自己是權(quán)威的或者是為孩子好的。
也就是所謂“青春期”碰撞“更年期”，老生常談的沖突，解決不了的矛盾。
事實(shí)上，孩子同父母爭辯（孩子頂嘴）真的并非壞事。
德國心理學(xué)家認(rèn)為：隔代人之間的爭辯，對于下一代來說，是走上成人之路的重要一步。能夠同父母進(jìn)行真正爭辯的孩子，在以后的生活中也會比較自信、有創(chuàng)造力、更容易合群。
1、爭辯有助于孩子找到界限
通過爭辯，孩子也在嘗試自己的能力極限所在，從而逐漸擺脫“沒有自我”的狀態(tài)，也為日后建立自己的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
也就是說，愛頂嘴的孩子，其實(shí)也是在通過挑戰(zhàn)他人生中的第一個“權(quán)威”，來辯證的、更好地認(rèn)識這個世界，同時認(rèn)識自己。
2、爭辯有利于孩子掌握應(yīng)對沖突的技能
只要孩子不是毫無道理，而是想要通過爭辯、頂嘴來表達(dá)自己的意愿，那么父母就應(yīng)該讓自己絕對冷靜下來，聽聽孩子的意見，而不要總是把他當(dāng)做什么都不知道、一切都要等候安排的孩子。
能促成孩子和父母爭辯的直接原因，是他們語言能力的進(jìn)步和參與意識的覺醒。爭辯的過程中，孩子只有不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式、有條不紊地來表達(dá)自己的訴求、強(qiáng)化自己的邏輯思維能力，才有可能挑戰(zhàn)到父母，才有可能達(dá)成自己的最初目標(biāo)。
3、父母要根據(jù)實(shí)際情況來面對孩子的爭辯或頂嘴
父母要清楚地認(rèn)識到，當(dāng)今社會日新月異的變化速度之快，是過去所有的時代都無法比的。如果說過去是10年一代人，那么現(xiàn)在2-3年就已經(jīng)更新?lián)Q代了。所以，對于孩子的成長來講，極有可能會出現(xiàn)家長的常識、見識趕不上孩子成長步伐的可能性。
所以，父母要尊重孩子的意見，承認(rèn)自己的不足，控制自己的情緒，給孩子充分表達(dá)自己的機(jī)會。
如果孩子是正確的，父母就應(yīng)該積極認(rèn)錯、改變自己；這樣做并非是讓自己失去權(quán)威，相反是真正得到了孩子的愛和信任。
如果孩子是不正確的，父母就要辯證地想一想，這種錯誤是致命的、無法挽回的，還是碰碰釘子、撞撞南墻后尚有余地的。
若是前者，父母無論如何，不管用什么方法都要阻止孩子；生命教育永遠(yuǎn)是第一位的，不可改變的。
若是后者，父母不妨給孩子指出以“過來人”身份所能看到的結(jié)果，然后根據(jù)孩子的意見，他若堅(jiān)持就讓他按照自己的想法去做，要知道孩子的成長過程中，哪會一帆風(fēng)順？有些溝壑，必須是孩子自己走過才能明白，有些錯誤，必須是孩子自己犯過才能不二過……
其實(shí)，家庭之內(nèi)的爭辯不一定是壞事，父母子女間也不存在勝負(fù)之分。而唯一得到證實(shí)的是：暴躁的父母，有極大的可能，培養(yǎng)出更為暴躁的孩子！
當(dāng)孩子與父母發(fā)生爭辯或頂嘴時，反映出的是父母的教育問題。父母不要把孩子的爭辯和頂嘴“一棒子打死”，而要站在更高處，高瞻遠(yuǎn)矚地看待孩子的成長，不斷地修改和完善自己的教育方法，做到真正的因材施教，才能夠讓孩子站的更好、行得更遠(yuǎn)、未來更璀璨！
