轉(zhuǎn)眼間，孩子的網(wǎng)課生涯，已經(jīng)一個(gè)月有余；而重新恢復(fù)線下的日子，貌似遙遙無期。怎一聲長嘆了得？

最能夠欣慰的，就是家里孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還是比較自律的，讓我省了不少心；而把重點(diǎn)目標(biāo)，放在如何更好地呵護(hù)他們的眼睛上。要知道，每天幾乎不間斷地?fù)湓谄桨迳仙险n、做作業(yè)，視力的問題可不是小問題。

有位媽媽今天問我，孩子的自律是如何形成的？她已經(jīng)快被網(wǎng)課擊敗了。每天守著孩子，盯著孩子，孩子依舊能夠抓住點(diǎn)滴的時(shí)間鉆空子，用于瀏覽視頻、觀看游戲直播，以及和同學(xué)聊天?？墒亲约嚎傄匆伦鲲堊黾覄?wù)??？哪能時(shí)時(shí)刻刻地守在孩子身邊上網(wǎng)課呢？

我能夠理解她的焦慮，不過更不贊成她的做法，“守著孩子、盯著孩子”，換句話說，像防賊一樣防著孩子，時(shí)時(shí)刻刻看著孩子，難道真的有助于孩子學(xué)習(xí)嗎？孩子的學(xué)習(xí)，若是沒有自驅(qū)能力，又怎能夠化被動為主動呢？

孩子的自主學(xué)習(xí)能力是如何喪失的？

1、父母管得太緊

有些父母會想當(dāng)然地認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)就像皮球，按一按、管一管，他就會沉下去用心一些；如果略微放松一些，他就會立即浮上來，成績自然下降。

這本就是一個(gè)偽命題，孩子的學(xué)習(xí)與父母的管束不無關(guān)系，但只是一個(gè)短暫的磨合過程，若最終一直都依賴于父母，那么無疑孩子是失敗的，因?yàn)樗K究無法獨(dú)立。

2、父母管得太細(xì)

有些父母對孩子生活和學(xué)習(xí)的照顧，真的是“事無巨細(xì)”。能夠具體到每天每時(shí)每刻，孩子都應(yīng)該做什么。這些本應(yīng)該是孩子自我規(guī)劃的事情，卻成為家長的額外工作；而孩子就像父母手中的牽線木偶一般，完全可以不思不想，按照要求度過一天。

問題的關(guān)鍵在于，父母不覺得自己錯了什么，相反會認(rèn)為孩子聽話。事實(shí)上，孩子已經(jīng)失去了自我，也失去了做事的主動性。

3、父母的管教方向不正確

孩子聽話，父母開心；孩子不聽話，父母就會火冒三丈，非打即罵，或怒氣沖天，或自怨自艾，或抱怨孩子……

孩子考試好，父母興奮不已；孩子成績失利，父母立即變臉兒……

這樣的管教，或者只重視結(jié)果，不注意過程；只看重成績，不理會方法的做法，只會讓孩子越長大越想要逃離，越成長越無力，越失去生活的樂趣和不斷挑戰(zhàn)的信心，而不是會像父母愿景中那般變得更好。

父母要怎么做才能夠真正幫助到孩子自律？

最好的方法就是——嘗試放手，退居幕后，讓孩子負(fù)責(zé)自己的事情。

孩子能夠自己負(fù)責(zé)自己的事情，才會真正地開啟內(nèi)驅(qū)模式，也才會有自主學(xué)習(xí)、自律的動力。

當(dāng)然，家長的放手，并非是一次性“大撒把”，從過去的時(shí)刻關(guān)注到忽然間的不聞不問。且不說家長做不做得到，就是孩子也會非常不適應(yīng)吧！

所以，父母的嘗試放手，也是一個(gè)過程。這種放手，是讓孩子自己管理自己，自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己處理，自己的網(wǎng)課自己去聽……

如果需要父母的幫助，父母會努力地用自己的力量來幫忙，家庭合力幫助孩子走過溝壑；

若是孩子可以一路前行，父母不妨就慢慢地跟在孩子后面，只要孩子的方向是正確的，也是在不斷努力的，就可以保持自己的“隱身”狀態(tài)。

另外，父母的放手，是不斷地用言行舉止告訴孩子，爸爸媽媽相信你可以搞定自己的事情，也放心地把學(xué)習(xí)的事情交給你自己去做。

這個(gè)過程中，父母要做到真正的放下，用不焦慮、不擔(dān)憂的方式，讓孩子看到父母對自己的信心和篤定。

若孩子真的不像父母預(yù)期中那般優(yōu)秀和自律，父母也要先努力讓自己放松下來，用平和的心態(tài)面對孩子，一起尋找前因后果，一起查漏補(bǔ)缺，一起調(diào)整方向，一起嘗試改變。

最后父母自己心中要清楚，不是所有的努力都會有結(jié)果，但是若對現(xiàn)狀不滿，那么不改變就一定不會有結(jié)果。對孩子的未來，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要“將弓拉得太滿”！