已經5月了，很多地方小學還沒有正式開學，依舊是在家上網課，這種學習方式的改變，對孩子和父母來說，有很大的影響。
本來只用管家庭的作業(yè)的父母，現在還得檢查每日作業(yè)，還得盯著上課，父母管得嚴的，孩子自主性比較好的，可能不會受什么影響，但更多的孩子自制力并不好，拿著手機上課的時候，不經意間就會想起游戲，然后點進去。
開學后，學生的成績差距可能會很大，那些成績忽然變差的孩子，在假期的生活，父母多半是這樣做的。
朋友說，剛上網課的時候，發(fā)現孩子的上課姿勢雖然是一會躺下，一會趴下，但是只要老師提問，孩子都是隨時連麥，認真回答，她有時候在一邊聽著，都覺得孩子回答的挺好，說明孩子是有認真聽課的。
可是后來老師的一個電話告訴他，這幾次老師讓連麥，孩子都無動于衷，他才知道，孩子上課的時候根本沒在上課，而是打開游戲玩了。
孩子的自主性比較差，網上的誘惑又比較多，因此，在孩子上網課的時候，如果父母能在旁邊監(jiān)督一下，孩子就會多一點認真聽課的開率，有助于有效學習。
在家上課和在家上班是一樣的，大人會懶散，孩子自然也會，看到孩子上課玩游戲，不好好聽課，很多家長會沒有耐心，剛開始還會好好說，但時間一久，就覺得這娃太麻煩了，太不自覺了，就會對孩子各種數落。
長期在父母貶低、嘮叨的環(huán)境中學習，孩子們會產生一些厭學的心理，也自己也失去信心，每天就是父母說一下，動一下，懶得學習，懶得寫作業(yè)。
前段時間黃覺夫婦和章齡之的育兒方式引起了熱議，一個佛系教育，一個虎媽式教育，看似注重點不一樣，但其實都有給孩子制定學習計劃。
比如章齡之會自己備課，自己輔導，除了網課安排得滿滿當當，還要輔導孩子的作業(yè)，整個假期都在很認真地陪孩子學習。
黃覺夫婦則是放棄了網課，但會把需要學習的知識整理出來，每天花3個小時，讓孩子學習，剩下的時間好好玩，既讓孩子學習，也不耽誤親子生活?？傊嵌加兴媱?。
而如果家長在這段時間，只是放任孩子自己去上課，自己去寫作業(yè)，沒有輔導計劃，也沒有安排學習的話，那孩子的學習就會落下，開學后的成績可想而知。
