又一例弒母案！母親，柔情與堅(jiān)強(qiáng)的化身，卻被自己的孩子一次次傷害，這決絕的背后，都經(jīng)歷了什么？
這沉重的話題，源于“愛”，且看母親生前留有詩一首：
女兒，看著我
別給我你的背影
你小小的背影
讓我憂傷的心
又變成
冰涼的石頭
多么深沉的愛，這愛又多么無奈，愛而不得，于是變得更強(qiáng)烈！女兒需要空間需要自由，單親媽媽，身為律師，本身工作壓力大，女兒正值青春叛逆期，愛在這里變質(zhì)，變成一方強(qiáng)迫，一方逃避，一方強(qiáng)加，一方想方設(shè)法掙脫，甚至不惜觸碰法律，以身試法。
母親終于喪生女兒之手，母親真的累了，還有什么比愛而不得更讓人絕望！
兒童教育專家李枚璟說，敢于最后下毒手的人是因?yàn)樗麖男]有被人善待過，愛過，管教過，所以長大后迷茫，容易做錯(cuò)事。
這是一種歇斯底里，認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，據(jù)為己有，必須完全聽從自己的調(diào)配。
殊不知，孩子只是帶有自己的血脈，自己只有監(jiān)護(hù)人的身份。從孩子脫離自己身體那一刻起，孩子已經(jīng)不屬于父母，她屬于她自己。理性的母親，優(yōu)秀的律師，手里不知成功處理過多少起跟家庭有關(guān)的案件，為什么到自己身上就拎不清呢？
孩子，眼見媽媽含辛茹苦15載，起早貪黑把自己撫養(yǎng)成人，心里定然發(fā)誓長大后好好感恩吧！不然在媽媽再也說不了話的時(shí)候，愿意靜靜守著媽媽，一點(diǎn)都不害怕。女兒很愛媽媽，此刻的女兒，多想與媽媽這樣默契相處，卻不得已卻選擇了這個(gè)極端的做法。
他們的相處究竟出了什么問題？
問題還是出在母女的溝通方式上。缺乏換位思考。
我認(rèn)識一個(gè)家長，孩子要有一點(diǎn)芝麻大的事情，問也不問，就只會(huì)朝孩子吼，孩子就跑爺爺家，然后爸爸就勸媽媽要冷靜，對孩子不要太兇，孩子回來了，過不來幾天，孩子因?yàn)楹ε聥寢尩?ldquo;河?xùn)|獅吼”，又躲去爺爺家。
孩子，如果你有爺爺，你也會(huì)躲去哪個(gè)避風(fēng)港吧！
雖然這個(gè)事件具有兩面性，但是歸根結(jié)底還是家庭教育出了問題。當(dāng)孩子正處需要培養(yǎng)性格的時(shí)期，父母要正確對待，就像一棵小樹，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它長歪了，就趕緊把它掰過來。我們要允許孩子犯錯(cuò)，才能幫助他改錯(cuò)，不能剛剛犯錯(cuò)就打壓，誰沒有犯過錯(cuò)？誰沒有考試考差的時(shí)候？允許犯錯(cuò)，是父母對孩子正確的態(tài)度，給孩子時(shí)間去認(rèn)識錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤。
一味的打擊，嘮叨，只會(huì)讓孩子壓抑、看不到未來，沒有希望的生活，孩子只想逃離，這樣只把孩子逼出問題。
學(xué)著和孩子朋友一樣的相處，嘗試著去懂得孩子的接受能力，該關(guān)心的時(shí)候絕不懈怠，無關(guān)的事把嘴閉起，事不關(guān)己，和孩子保持適合的距離，讓彼此都感覺舒適。
寫這個(gè)話題的時(shí)候，我內(nèi)心是很悲哀的，原本可以避免的悲劇，還一再的發(fā)生，跳脫原本的思想，你會(huì)比誰都瀟灑。
