蒙臺梭利教育理念的特點
以兒童為主：
為孩子打造一個以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元毩⒆鲎约旱?ldquo;兒童世界”。
提供充分的教具：
孩子是靠感官來學習的，幼兒園提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發(fā)其內(nèi)在潛能。蒙臺梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具（包括自然的、人文的……），以誘發(fā)孩子自我學習的樂趣。
蒙臺梭利教育理念名言
“不教”的教育：
反對傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W習環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。
把握敏感期的學習：
0—6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現(xiàn)對不同事物的偏好，也就是所謂的兒童“敏感期”。蒙臺梭利幼教法強調(diào)掌握兒童的“敏感期”，而給予孩子恰當?shù)囊龑А?/p>
教師居于協(xié)助啟導的地位：
教師必須放棄傳統(tǒng)的自以為是的教育方式，而是從旁適時地給予兒童協(xié)助與引導，讓兒童成為教育的主體，使他們開動腦筋、挖掘潛力。
小編的話：身為父母最應該重視的就是孩子的家庭教育問題，尤其是在孩子處于敏感期的關鍵時段，0-6歲的寶寶雖然已經(jīng)慢慢具有自己的想法，但孩子此時的想法不夠成熟，很容易走入一些特定的誤區(qū)，所以，他們就需要家長的引領和指導。在孩子的成長過程會遇到許多事情，這都需要家長們耐心的陪伴孩子一起去解決哦。
