美國現(xiàn)在很多研究兒童發(fā)展心理學的專家已經(jīng)指出,所謂的學前教育時間可能都已經(jīng)晚了。
教育,從剛出生的那一天就開始了。學校并不是教育的起點,孩子在學校的表現(xiàn)在某種程度上來說,是父母對孩子教育的一種檢驗。他們的研究還發(fā)現(xiàn),孩子的數(shù)學能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和這三年聽到的單詞有關系。
所以,當孩子正式進入學校以后,他們的學習能力會有顯著差異。你會發(fā)現(xiàn)有些孩子并非不努力,但是他們成績就是不好,他理解一些知識就是比別的孩子慢,等等。
貧富家庭的孩子,差的真的只是錢嗎?現(xiàn)在你看到了,他們根本不在一個起跑線上。每一天,他們之間的差距就拉開一點。
為了減少平窮家庭孩子與富裕家庭孩子之間學習能力的差異,美國兩位經(jīng)濟學家建立了一個公益項目,叫做“3千萬個單詞行動”。這個項目資助美國貧窮家庭孩子入學前的教育,為了縮短貧窮家庭與有產(chǎn)家庭孩子學習差距。
三歲前的小孩該和他說什幺?
也許你已經(jīng)給你的寶貝提供最好的生活了,但那遠遠不夠。你有給他們提供一個良好的“語言”環(huán)境,去塑造他們的大腦嗎?
用下面這個方法,給你的孩子建設出一個聰明的小腦袋吧。這個方法也是“三千萬單詞行動”經(jīng)過多年探索總結(jié)出來的方法。
你應該對孩子說:
與數(shù)字有關的詞語:三歲前對孩子說與數(shù)字有關的詞語,比如1、2、3等純數(shù)字,以及準確說出十、百、千、萬等,對他們之后的數(shù)學能力有很大幫助;
與空間有關的詞語:準確的向孩子描述大小、形狀、距離、重量等等都有助于幫助孩子理解兩個物體的空間關系??臻g感知能力是學習科學、高科技、工程學的基礎。
與毅力有關的詞語:無論一個人的天資多幺聰穎,沒有恒心與毅力,很可能一事無成。孩子聽到越多表揚他們“毅力”的詞語,他未來就越可能堅強面對挑戰(zhàn),取得更大的成就。
與自律有關的詞語:你總會發(fā)現(xiàn)有些小孩能認真聽完一堂課,自覺完成作業(yè),而有些則不能。這種自律性會延續(xù)他們一生。最新研究表明,一個孩子能不能控制自己的行為和情緒,與撫養(yǎng)這個孩子的人的語言有關。
與同理心和道德感有關的事情:如果你表揚一個孩子的行為,這個孩子就會在這件事情上表現(xiàn)出堅持性;如果你表揚孩子這個人,他就會漸漸成長為一個高尚有道德心的人。