這幾天有些降溫，我裹得厚厚的下樓扔垃圾，聽見樓下鄰居囑咐他們家姑娘說，女孩子要穿厚點兒，別凍著了。結(jié)果家里的姑娘就跟著嚷嚷，說鄰居有性別偏見，為什么不讓弟弟也穿厚點兒？

我聽后和正一腳門里、一腳門外的鄰居面面相覷，有些好笑，也有些無語……什么時候開始，性別偏見成為如此敏感的一個話題？

鄰居搖搖頭和我一起下樓，忍不住嘮叨：“你說說，我讓她穿厚點兒，就是歧視女孩子？”

呃……

哈佛大學曾有一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：

向公司職員詢問喜歡上司的性別，35%的職員希望自己的頂頭上司是男性，而只有23%的職員希望自己的上司是女性；

這種性別差異在政治上表現(xiàn)的更為明顯，據(jù)哈佛教授Weissbourd的研究，23%的女孩和40%男孩都更喜歡男性政治領袖，只有8%的女孩和4%的男孩喜歡女性政治領袖。

其實在我們生活中，性別偏見比比皆是，也并不見得就是歧視，有時候僅僅是一種約定俗成的漠視。

1、家長總是會不自覺的帶有性別偏見

我們每天都在無意識的接受著，并且執(zhí)行著各種帶有性別偏見的信息：女孩子應該成為什么樣子，男孩子應該成為什么樣子…….

這些印象扎根于我們的腦海中，根深蒂固且很難改觀。比如女孩子就應該乖巧可愛一些，男兒則有淚不輕彈；女孩子長發(fā)飄飄很是秀美，男孩子若是留長發(fā)就缺乏了陽剛之氣；再比如我們會認為女孩子太胖了不好看，而小男生胖嘟嘟的蠻可愛等等。

2、孩子也總是不自覺帶有性別偏見

在孩子很小的時候，他們就能意識到男女性別的不同。

比如在家中做飯的多是媽媽，而開車的則多是爸爸；家里有力氣活兒的時候，總是爸爸，而洗衣打掃，則總是媽媽……

學舞蹈的班里幾乎沒有男生，而跆拳道、拳擊之類的課程里也鮮有女孩；班級里愛哭的女孩子多，哭了大家還都安慰，而男生要是流眼淚就會讓人笑話……

不過孩子們年紀小，往往意識不到自己生活在充滿各種性別偏見的環(huán)境中。

3、家長有義務幫助孩子走出“性別偏見”，至少不能讓性別成為犯錯的理由

生活中，男生調(diào)皮一些的可能性更大，尤其是這種調(diào)皮體現(xiàn)在“招惹女孩子”的時候，似乎更容易得到成年人的諒解，理由就是“男孩天生就皮一些”。這就是性別偏見成為了孩子犯錯理由的典型案例。

“男孩子天生皮一些”會成就男生不良的心理錯覺，他們認為自己的“調(diào)皮搗蛋是被允許的，而事實上，父母更應該在發(fā)現(xiàn)男孩子“調(diào)皮搗蛋”的時候直接給予制止，同時幫助男孩學會“尊重”女性。

對于家里的女孩子來講，家長更應該有計劃提高她的領導能力，讓女孩在公眾面前演講，讓女孩有機會參與團隊決策，提高女孩的領導能力和團隊協(xié)作能力；和女孩討論職業(yè)規(guī)劃，并向孩子展示成功女性的例子，讓女孩意識到女性也可以取得成就。

而相比于家長，孩子有更加敏銳的察覺力，更容易意識到生活中隱藏著的“性別歧視”。

家長不妨和孩子一起羅列出生活中所看到的各種性別歧視，并和孩子們討論這些性別歧視給他們什么感覺；家長要幫助孩子建立起正確的“應對反應”，和孩子一起頭腦風暴思考如何面對“性別歧視”帶來的刻板印象。

比如和孩子討論家庭分工，為什么家里做飯的媽媽，開車的是爸爸；而不是讓孩子主觀的以為做飯就是女性的事，開車就是男性的事。

總之，父母要打破長久以來的思維定式，有意的多接受一些“反傳統(tǒng)的信息”，時刻提醒自己不要有性別偏見；因為在未來有無數(shù)的可能，未來的所有，所有的未來都是屬于孩子們的，不分男女