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孩子還小,如何及早發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有自閉癥?

出處:@杜佳楣講孤獨(dú)癥日期:2024-08-19 06:07:02編輯:網(wǎng)絡(luò)收集

有不少家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到:大家都說(shuō)及早發(fā)現(xiàn)及早干預(yù),這樣才可以讓孩子盡量在康復(fù)黃金期里得到最好的幫助,可是我的孩子還很小,本來(lái)就還不會(huì)說(shuō)話(huà),可是我又覺(jué)得好像眼神不太好,我有點(diǎn)擔(dān)心。

明明感覺(jué)孩子有點(diǎn)狀況,但又不確定。帶到醫(yī)院去看,如果孩子不到兩歲,醫(yī)生可能會(huì)因?yàn)楹⒆舆€小,不敢貿(mào)然下診斷,因此多半都只會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)大概就是發(fā)展比較慢而已,要家長(zhǎng)再觀(guān)察看看。

那么,在還沒(méi)有被“確診”自閉癥前,家長(zhǎng)應(yīng)該觀(guān)察什么呢?

一般來(lái)講,10個(gè)月左右大的嬰兒就能辨別出是否有自閉癥,但實(shí)際上90%的孩子被發(fā)現(xiàn)有自閉癥都在兩歲以后。

這是因?yàn)?,家長(zhǎng)缺少與同齡嬰兒對(duì)比這些細(xì)微的差異,家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子也很少往自閉癥這一方向想,僅僅認(rèn)為是孩子的性格問(wèn)題。

而當(dāng)孩子長(zhǎng)大上后,與同齡孩子的差異日趨明顯,在幼兒園中專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的老師很快就能發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題。

因此,作為家長(zhǎng)需要掌握以下判斷方法,在嬰兒時(shí)期做好準(zhǔn)備。

不同年齡段有哪些表現(xiàn)?

0~1歲

1. 正常嬰兒2個(gè)月開(kāi)始注視人臉,接受新事物,而自閉癥的孩子卻缺乏與他人對(duì)視。

2. 正常嬰兒3~6個(gè)月會(huì)被逗笑,也會(huì)看別人笑,自閉癥的孩子基本不笑,也不看人;正常嬰兒喜歡被抱,自閉癥孩子沒(méi)有期待被抱起的姿勢(shì)或抱起時(shí)身體僵硬,不愿與人貼近,缺少微笑。

3. 正常孩子6個(gè)月左右開(kāi)始認(rèn)人,自閉癥的孩子缺少這方面的反應(yīng)。

4. 正常嬰兒6~10個(gè)月的時(shí)候?qū)e人叫名字會(huì)有反應(yīng),自閉癥的孩子雖然聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題,叫名字卻沒(méi)反應(yīng)。

1~2歲

正常嬰兒一歲時(shí)會(huì)用手指指看到的東西,自閉癥孩子一歲半后仍然不會(huì)用手指指東西,或用眼睛跟隨他人手指的指向;缺乏社交技能,不會(huì)試著參與和獲得他人的注意;自閉癥孩子兩歲時(shí)仍然不能發(fā)出短語(yǔ)類(lèi)詞匯。

從醫(yī)療的角度上看,治療兒童自閉癥,及早識(shí)別、早期干預(yù)特別重要。

大量研究發(fā)現(xiàn),如果能夠在1歲到2歲的時(shí)候,利用密集式的早期干預(yù)治療,能有效改善自閉癥兒童的認(rèn)知和語(yǔ)言技能,還能讓患兒的大腦活動(dòng)正?;?,減少孤獨(dú)癥癥狀,提高他們的社會(huì)技能。

因?yàn)榇藭r(shí)嬰兒的問(wèn)題行為尚不突出,同時(shí)又是嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)可塑性的最佳時(shí)期。

怎樣判斷孩子是不是自閉癥?

如果您的孩子(18~24月大)有以下表現(xiàn),需要提高警惕:

● 不喜歡和其他小朋友玩耍;

● 不喜歡玩假想游戲(如過(guò)家家);

● 不會(huì)用手指指感興趣的東西;

● 不會(huì)拿東西給你看;

● 不會(huì)模仿你的動(dòng)作或表情;

● 當(dāng)你指向另一邊的玩具時(shí)他(她)卻不會(huì)朝那邊看;

● 當(dāng)他(她)接觸新事物時(shí)不會(huì)看你的表情或留意你的反應(yīng)。當(dāng)您觀(guān)察后認(rèn)為您的孩子滿(mǎn)足上述2項(xiàng)及以上時(shí),他(她)患有自閉癥的可能性較高,建議盡早就醫(yī)。

若您的孩子月齡超過(guò)18~24月,但曾在此月齡階段或目前有上述表現(xiàn)中的2項(xiàng)及以上,仍建議您帶孩子至醫(yī)院兒童科或精神衛(wèi)生中心進(jìn)行就診評(píng)估。

孩子得了自閉癥該怎么解決?

由于孤獨(dú)癥的病因和發(fā)病機(jī)制仍不清楚,所以目前尚缺乏針對(duì)孤獨(dú)癥核心癥狀的藥物,主要依靠康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育手段,藥物治療為輔助性的對(duì)癥治療措施,如抗精神病類(lèi)、抗抑郁類(lèi)和治療多動(dòng)類(lèi)的藥物對(duì)治療相關(guān)癥狀會(huì)有幫助。

許多高功能自閉癥的孩子,在3歲以前是很難發(fā)現(xiàn)其癥狀的,必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的鑒定才能檢查出來(lái)。

如何及早發(fā)現(xiàn)孩子有孤獨(dú)癥傾向?

● 孩子到了6個(gè)月大的時(shí)候:沒(méi)有燦爛的笑容或者是高興的表情。

● 到了9個(gè)月大的時(shí)候:沒(méi)有和周?chē)嘶?dòng)的聲音、笑容或者是面部表情。

● 到了12個(gè)月大的時(shí)候:對(duì)于別人叫自己的名字缺乏反應(yīng)。

● 到了12個(gè)月大的時(shí)候:沒(méi)有嬰兒語(yǔ)。

● 到了12個(gè)月大的時(shí)候:沒(méi)有和周?chē)俗藙?shì)上的互動(dòng),比如:指東西、讓別人看一個(gè)東西、伸手去拿東西或者是招手。

● 到了16個(gè)月大的時(shí)候:沒(méi)有語(yǔ)言。

● 到了24個(gè)月大的時(shí)候:沒(méi)有有意義的兩字短語(yǔ)(模仿別人或者是重復(fù)別人說(shuō)話(huà)的不算)。

如果以上幾點(diǎn)符合,你也可以通過(guò)孤獨(dú)癥行為量表來(lái)進(jìn)一步檢測(cè)孩子的孤獨(dú)癥問(wèn)題。

懷疑孩子是自閉癥

需要做哪些篩查?

1、自閉癥評(píng)定量表

自閉癥評(píng)定量表也叫孤獨(dú)癥評(píng)定量表,是評(píng)定孩子是否得了自閉癥的一個(gè)主要的依據(jù)。自閉癥評(píng)定量表,一共有57個(gè)項(xiàng)目,也就是57道題,每道題都有是和否兩個(gè)答案。

這57個(gè)項(xiàng)目分為5個(gè)板塊,分別是交往能力、語(yǔ)言能力、自我照顧能力、運(yùn)動(dòng)能力和感覺(jué)能力。如果這個(gè)分?jǐn)?shù)大于等于53分,表示存在著自閉癥癥癥狀的疑問(wèn),如果大于等于67分,則說(shuō)明孩子有可能得了自閉癥。

2、注意力測(cè)試

自閉癥兒童一個(gè)最為典型的癥狀就是注意力不集中,所以在確診是否為自閉癥兒童時(shí),注意力測(cè)試儀是一個(gè)必查的項(xiàng)目。但是需要注意的是進(jìn)行注意力測(cè)試是一件非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查項(xiàng)目,并不能通過(guò)在網(wǎng)上下載兩套題給孩子做就能檢測(cè)出孩子是否注意力集中。去檢查注意力測(cè)試最好能夠去專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院進(jìn)行,這樣出來(lái)的檢查結(jié)果也比較容易讓人信服。

3、智力測(cè)試

智力測(cè)試也是自閉癥兒童必須檢查的項(xiàng)目,雖然兒童患有自閉癥,但并不一定意味著智力低下,檢查這一項(xiàng)目的目的是為了將自閉癥和智力低下相區(qū)別。智力測(cè)試是對(duì)智力的進(jìn)行的一項(xiàng)科學(xué)測(cè)試,注意也是不要自己自行下載題給孩子做,也是要去專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試,得出最為科學(xué)和準(zhǔn)確的結(jié)論。

4、多動(dòng)癥篩查

自閉癥兒童的檢查項(xiàng)目其實(shí)也包含多動(dòng)癥篩查這一項(xiàng),它包含神經(jīng)生理檢測(cè)、行為檢查、兒童校對(duì)測(cè)驗(yàn)、圖形匹配測(cè)驗(yàn)等一些簡(jiǎn)檢查項(xiàng)目。集中檢查項(xiàng)目的結(jié)果相結(jié)合,才能判斷是否是多動(dòng)癥。

5、常規(guī)體檢

自閉癥兒童也要進(jìn)行一個(gè)常規(guī)的體檢,因?yàn)樽蚤]癥兒童比較孤僻,不愛(ài)給別人表達(dá)自己的需求,即使身上出現(xiàn)不舒服的情況也不會(huì)明確的表達(dá)出來(lái)。所以做常規(guī)體檢是很有必要的,通過(guò)常規(guī)體檢可以檢查孩子身體是否健康,如果出現(xiàn)了疾病要及時(shí)治療。

如果孩子被確診為自閉癥,首先家長(zhǎng)就要樹(shù)立信心,做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,盡早開(kāi)始給孩子進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的康復(fù)治療,通過(guò)高強(qiáng)度,高密度,高專(zhuān)業(yè)度的干預(yù)訓(xùn)練,幫助孩子早日回歸主流。

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