這幾天關(guān)于南京魯醫(yī)生替幼子“出頭”，掌摑男童、推倒老人，自己被刑拘的事情，在網(wǎng)絡(luò)上引起一番熱議。

起因是幼兒園里，魯醫(yī)生的孩子和另一個(gè)男童發(fā)生推搡，且自家孩子被男童打傷。

為人父母怎會(huì)不心疼？也許更擔(dān)心孩子的心靈受挫、走不出被欺凌的悲傷，于是，拿慣了手術(shù)刀、本應(yīng)醫(yī)者仁心的醫(yī)生，帶著孩子、妻子前往打人的人家尋求解決方法。

至于兩個(gè)家庭之間見面后具體發(fā)生了什么，除卻當(dāng)事人，無人知曉。但是監(jiān)控視頻中，魯醫(yī)生卻是一掌把男童摑了個(gè)后仰倒地。

于是，男童的祖父頓時(shí)一時(shí)氣急，在自家地盤，自己的寶貝孫子還被打，是可忍孰不可忍？不顧自己年邁，抄起凳子向魯醫(yī)生沖了過去。

魯醫(yī)生年輕氣盛，一時(shí)沒有控制住自己的力度和情緒，老人反被推搡至骨折。

最終報(bào)警，警方將打人者——魯醫(yī)生刑拘。

隨后，就是魯醫(yī)生父母和妻子前往男童家尋求諒解。

網(wǎng)友有贊成和解的，有堅(jiān)持將打人者繩之以法的，有人分析利弊，有人判斷是非，有人尋求因果……

其實(shí)，我們誰都無法從當(dāng)事人的角度去權(quán)衡問題，更無法判斷對(duì)錯(cuò)是非。

魯醫(yī)生的孩子本是受害者，通過監(jiān)控視頻可以看到，兩個(gè)男孩子在幼兒園發(fā)生推搡，其中一個(gè)男孩子比較強(qiáng)勢，而且很明顯使用了外力，這在很多幼兒園里應(yīng)該是明令禁止的。而受傷的就是魯醫(yī)生的孩子。

可是事情的發(fā)展卻明顯偏了走向，讓人出乎意料。

男童一時(shí)之快，打了別人，最終自己也被狠狠地教訓(xùn)了一掌；

老人一時(shí)之爭，同樣使用了外力，結(jié)果卻被外力所傷，傷筋動(dòng)骨一百天；

魯醫(yī)生憑借自己的一時(shí)沖動(dòng)，也最終嘗到了沖動(dòng)的惡果，被刑拘且有可能被判刑。

說到底，作為父母，培養(yǎng)孩子良好的性格才是最為關(guān)鍵的，不妨先試試這幾種方法：

1、對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)要有耐心

孩子就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對(duì)他，這種態(tài)度也會(huì)潛移默化成為他性格的一部分。

父母太暴戾，孩子多暴躁；父母沒耐心，孩子多焦慮；父母溫和平靜，孩子就會(huì)比較溫順且強(qiáng)大。

所以父母對(duì)孩子不妨進(jìn)行一些忍耐和等待的訓(xùn)練，也就是延時(shí)滿足，這樣孩子就不會(huì)總是那么急躁。

2、父母要言行一致和言出必行

父母不要以為孩子小，總是對(duì)他敷衍。其實(shí)孩子都會(huì)記在心里，即便是隨著年齡的增長可能會(huì)遺忘具體的過程，但是當(dāng)時(shí)所經(jīng)受的沮喪、失望和難過卻會(huì)成為他記憶深處的因子，隨時(shí)生根發(fā)芽。

而家長若是不能言行一致、言出必行，也不能在孩子面前樹立父母的權(quán)威。孩子則會(huì)比樣畫樣，沒有很好的格局。

3、父母對(duì)于規(guī)則，要始終如一，不能朝令夕改

對(duì)于規(guī)則的制定，父母一定要做到始終如一，且規(guī)則制定之下沒有例外，尤其不能依據(jù)自己的心情來隨意調(diào)整、朝令夕改。

始終如一，也就是處理同樣的事情有同樣的標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)造成孩子思維、判斷的混亂。否則，今天這件事情是禁止的，明天同樣的事情是不管不問的，那么孩子很快就會(huì)無視父母的權(quán)威和命令了。

4、父母不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的靈魂，不是任何人的依附，父母無權(quán)要求孩子事事都按照父母的意愿來做，即便父母的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，或者為了讓孩子少走彎路。

父母的勉強(qiáng)，只能讓孩子更為叛逆。讓孩子按照自己的意愿行事，哪怕是碰壁、失敗、挫折，也是他們獨(dú)一無二的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立、有主見的性格，同時(shí)有效避免了他們成人后的“踩坑”。

5、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子的責(zé)任感是從小培養(yǎng)出來的，他們應(yīng)對(duì)自己做的事情承擔(dān)必然的結(jié)果，樹立起責(zé)任意識(shí)。

承擔(dān)責(zé)任，從整理自己的玩具、收拾自己的房間、做自己力所能及的事情開始。

6、讓孩子學(xué)會(huì)了解他人的感受

只有孩子能夠了解他人的感受，才能夠?qū)W會(huì)理解他人、體諒他人。

父母在孩子面前可以是超人，為他擋風(fēng)遮雨，為他披荊斬棘；但父母也要讓孩子了解到自己真實(shí)的感受，體諒自己的辛苦。比如上班一天感覺很累，孩子非要陪著他玩，那么不妨告訴孩子自己的感受。

正確的交流溝通是一種方式；讓孩子親身體驗(yàn)也是一種很好的模式。帶著孩子做一天義工、有條件的前提下，帶他工作一天，都是可以讓孩子直接感受到父母辛苦的一種方式。

包括和小朋友之間的交流，倘若可以玩在一起，就是好朋友，倘若不能愉快地玩在一起，也無所謂，畢竟這個(gè)世界上不是所有人都可以在一起的。

遠(yuǎn)離讓自己不舒適的人，就好。

孩子的性格都是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)起來的，想要孩子成為一個(gè)受人歡迎的人、一個(gè)高情商的人，作為父母一定要穩(wěn)住神，不著急、避免急功近利，遠(yuǎn)離睚眥必報(bào)、用寬廣、豁達(dá)、柔和、強(qiáng)大，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膩砼囵B(yǎng)孩子。