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稚子的無心之失,家長的沖動(dòng)之痛;培養(yǎng)孩子良好性格的6種方法

出處:@沫沫的歲月靜好日期:2024-06-13 20:42:39編輯:小編

這幾天關(guān)于南京魯醫(yī)生替幼子“出頭”,掌摑男童、推倒老人,自己被刑拘的事情,在網(wǎng)絡(luò)上引起一番熱議。

起因是幼兒園里,魯醫(yī)生的孩子和另一個(gè)男童發(fā)生推搡,且自家孩子被男童打傷。

為人父母怎會(huì)不心疼?也許更擔(dān)心孩子的心靈受挫、走不出被欺凌的悲傷,于是,拿慣了手術(shù)刀、本應(yīng)醫(yī)者仁心的醫(yī)生,帶著孩子、妻子前往打人的人家尋求解決方法。

至于兩個(gè)家庭之間見面后具體發(fā)生了什么,除卻當(dāng)事人,無人知曉。但是監(jiān)控視頻中,魯醫(yī)生卻是一掌把男童摑了個(gè)后仰倒地。

于是,男童的祖父頓時(shí)一時(shí)氣急,在自家地盤,自己的寶貝孫子還被打,是可忍孰不可忍?不顧自己年邁,抄起凳子向魯醫(yī)生沖了過去。

魯醫(yī)生年輕氣盛,一時(shí)沒有控制住自己的力度和情緒,老人反被推搡至骨折。

最終報(bào)警,警方將打人者——魯醫(yī)生刑拘。

隨后,就是魯醫(yī)生父母和妻子前往男童家尋求諒解。

網(wǎng)友有贊成和解的,有堅(jiān)持將打人者繩之以法的,有人分析利弊,有人判斷是非,有人尋求因果……

其實(shí),我們誰都無法從當(dāng)事人的角度去權(quán)衡問題,更無法判斷對(duì)錯(cuò)是非。

魯醫(yī)生的孩子本是受害者,通過監(jiān)控視頻可以看到,兩個(gè)男孩子在幼兒園發(fā)生推搡,其中一個(gè)男孩子比較強(qiáng)勢,而且很明顯使用了外力,這在很多幼兒園里應(yīng)該是明令禁止的。而受傷的就是魯醫(yī)生的孩子。

可是事情的發(fā)展卻明顯偏了走向,讓人出乎意料。

男童一時(shí)之快,打了別人,最終自己也被狠狠地教訓(xùn)了一掌;

老人一時(shí)之爭,同樣使用了外力,結(jié)果卻被外力所傷,傷筋動(dòng)骨一百天;

魯醫(yī)生憑借自己的一時(shí)沖動(dòng),也最終嘗到了沖動(dòng)的惡果,被刑拘且有可能被判刑。

說到底,作為父母,培養(yǎng)孩子良好的性格才是最為關(guān)鍵的,不妨先試試這幾種方法:

1、對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)要有耐心

孩子就是父母的影子,你以怎樣的態(tài)度對(duì)他,這種態(tài)度也會(huì)潛移默化成為他性格的一部分。

父母太暴戾,孩子多暴躁;父母沒耐心,孩子多焦慮;父母溫和平靜,孩子就會(huì)比較溫順且強(qiáng)大。

所以父母對(duì)孩子不妨進(jìn)行一些忍耐和等待的訓(xùn)練,也就是延時(shí)滿足,這樣孩子就不會(huì)總是那么急躁。

2、父母要言行一致和言出必行

父母不要以為孩子小,總是對(duì)他敷衍。其實(shí)孩子都會(huì)記在心里,即便是隨著年齡的增長可能會(huì)遺忘具體的過程,但是當(dāng)時(shí)所經(jīng)受的沮喪、失望和難過卻會(huì)成為他記憶深處的因子,隨時(shí)生根發(fā)芽。

而家長若是不能言行一致、言出必行,也不能在孩子面前樹立父母的權(quán)威。孩子則會(huì)比樣畫樣,沒有很好的格局。

3、父母對(duì)于規(guī)則,要始終如一,不能朝令夕改

對(duì)于規(guī)則的制定,父母一定要做到始終如一,且規(guī)則制定之下沒有例外,尤其不能依據(jù)自己的心情來隨意調(diào)整、朝令夕改。

始終如一,也就是處理同樣的事情有同樣的標(biāo)準(zhǔn),就不會(huì)造成孩子思維、判斷的混亂。否則,今天這件事情是禁止的,明天同樣的事情是不管不問的,那么孩子很快就會(huì)無視父母的權(quán)威和命令了。

4、父母不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子

孩子是獨(dú)立的個(gè)體,有獨(dú)立的靈魂,不是任何人的依附,父母無權(quán)要求孩子事事都按照父母的意愿來做,即便父母的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,或者為了讓孩子少走彎路。

父母的勉強(qiáng),只能讓孩子更為叛逆。讓孩子按照自己的意愿行事,哪怕是碰壁、失敗、挫折,也是他們獨(dú)一無二的人生體驗(yàn),培養(yǎng)他們獨(dú)立、有主見的性格,同時(shí)有效避免了他們成人后的“踩坑”。

5、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子的責(zé)任感是從小培養(yǎng)出來的,他們應(yīng)對(duì)自己做的事情承擔(dān)必然的結(jié)果,樹立起責(zé)任意識(shí)。

承擔(dān)責(zé)任,從整理自己的玩具、收拾自己的房間、做自己力所能及的事情開始。

6、讓孩子學(xué)會(huì)了解他人的感受

只有孩子能夠了解他人的感受,才能夠?qū)W會(huì)理解他人、體諒他人。

父母在孩子面前可以是超人,為他擋風(fēng)遮雨,為他披荊斬棘;但父母也要讓孩子了解到自己真實(shí)的感受,體諒自己的辛苦。比如上班一天感覺很累,孩子非要陪著他玩,那么不妨告訴孩子自己的感受。

正確的交流溝通是一種方式;讓孩子親身體驗(yàn)也是一種很好的模式。帶著孩子做一天義工、有條件的前提下,帶他工作一天,都是可以讓孩子直接感受到父母辛苦的一種方式。

包括和小朋友之間的交流,倘若可以玩在一起,就是好朋友,倘若不能愉快地玩在一起,也無所謂,畢竟這個(gè)世界上不是所有人都可以在一起的。

遠(yuǎn)離讓自己不舒適的人,就好。

孩子的性格都是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)起來的,想要孩子成為一個(gè)受人歡迎的人、一個(gè)高情商的人,作為父母一定要穩(wěn)住神,不著急、避免急功近利,遠(yuǎn)離睚眥必報(bào)、用寬廣、豁達(dá)、柔和、強(qiáng)大,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膩砼囵B(yǎng)孩子。

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