我有個(gè)高知家庭出來(lái)的朋友，她的爺爺奶奶、外公外婆都是建國(guó)初期各行業(yè)的專家和精英。在那個(gè)時(shí)代，這樣的身份都是貨真價(jià)實(shí)的。
她的爸爸媽媽繼承了各自父母的優(yōu)勢(shì)，在各自的領(lǐng)域也都是無(wú)可替代的專家學(xué)者，在自己的領(lǐng)域有著不可撼動(dòng)的“江湖地位”。
她同樣傳承了家族的優(yōu)良基因，從小品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)大更是優(yōu)秀。嫁了同樣優(yōu)秀的老公，有著同樣優(yōu)秀的家族傳承，簡(jiǎn)直就是我們一眾朋友羨慕卻又不得不承認(rèn)的確優(yōu)秀的存在。
但是，正是這樣的家族傳承，讓我這個(gè)朋友過(guò)于擔(dān)心培養(yǎng)不出成功的孩子，從小非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注到幾近嚴(yán)苛的地步，孩子即使考個(gè)99分，也會(huì)被責(zé)罵。、
為了給孩子一個(gè)優(yōu)越的讀書(shū)環(huán)境，從小到大，為孩子選擇最好的學(xué)校，哪怕付出非常高的代價(jià)，比如人情、比如價(jià)錢(qián)等等。
在如此高壓之下，孩子初期也的確非常爭(zhēng)氣，在進(jìn)入高中之前，一直是班里的佼佼者。可是上了高中之后，當(dāng)朋友因?yàn)橄Ｍ⒆映鰢?guó)留學(xué)，而特意給他換了一個(gè)高中的預(yù)備班，并且再三告訴孩子要如何如何，去世界排名前三的大學(xué)，走父母曾經(jīng)走過(guò)的路……
壓力之下，孩子突然出了問(wèn)題——嚴(yán)重焦慮：焦慮到不敢抬頭看人，總覺(jué)得別人看不起他，總是低著頭，神情呆滯，跟他講話他也沒(méi)大反應(yīng)，最終不得不休學(xué)。
事實(shí)上，“問(wèn)題”孩子的背后，往往是一個(gè)內(nèi)心充滿恐懼、對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有安全感的父母，因?yàn)閷?duì)掌控局面缺乏信心，這樣的父母往往希望能控制一切，看不得孩子偏離自己意志的地方，結(jié)果就很容易發(fā)生兩種情況：
一種情況是管不住孩子，因?yàn)楹⒆拥纳硇陌l(fā)展自有其規(guī)律，他的成長(zhǎng)是跟著成熟的節(jié)奏來(lái)的，而不是跟著父母的期望來(lái)的，一旦內(nèi)心恐懼的父母發(fā)現(xiàn)孩子不按自己的要求來(lái)，就亂了分寸，覺(jué)得孩子出問(wèn)題了。
另一種情況是孩子被管的服服帖帖，看似應(yīng)該合乎父母意愿了，其實(shí)卻不然，因?yàn)楹⒆邮窃诟改傅墓苁涂刂葡鲁砷L(zhǎng)的，長(zhǎng)成的只能是父母設(shè)計(jì)出來(lái)的樣子，但因?yàn)楦改副旧硎怯袉?wèn)題的，孩子也不可能絕對(duì)完美無(wú)缺，總有這樣那樣的問(wèn)題出來(lái)。所以，如果父母本身心存恐懼，控制欲強(qiáng)，那么無(wú)論孩子怎么成長(zhǎng)，總會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。
而在整個(gè)育兒過(guò)程中，父母越是關(guān)注什么，孩子就越容易在哪里出問(wèn)題，因?yàn)楦改傅年P(guān)注點(diǎn)是孩子控制家長(zhǎng)最好的契機(jī)！
比如，家長(zhǎng)越是關(guān)注孩子的吃飯問(wèn)題，孩子的吃飯?jiān)匠蓡?wèn)題，越是關(guān)注孩子的成績(jī)，孩子的成績(jī)?cè)饺菀鬃屓俗タ?。這就是育兒過(guò)程中的常態(tài)。
很多時(shí)候，孩子的“問(wèn)題”，都是父母關(guān)注出來(lái)的，對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注，又源于父母內(nèi)心的焦慮和恐懼，所以，改變孩子的“問(wèn)題”行為，最根本的不是學(xué)習(xí)具體的操作辦法，而是自己父母的改變。
父母內(nèi)心強(qiáng)大了，才不會(huì)在孩子身上投射太多的恐懼，亦無(wú)需通過(guò)控制孩子來(lái)獲得掌控局面的安全感，看到的“問(wèn)題”，自然就少了很多。
所以，一個(gè)明智的父母，應(yīng)該是一個(gè)善于覺(jué)察、自省的父母，能夠及時(shí)覺(jué)察到自己內(nèi)心的恐懼，并想辦法療愈自己，也只有先把自己修養(yǎng)的強(qiáng)大，正能量才會(huì)自然溢出，讓孩子受到影響，得到滋養(yǎng)。
